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<正>教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域.很多老师在进行课堂教学设计时特别重视对教材的分析研究,尤其是公开课的教学设计,对教材挖掘得很深很透,并对教学设计进行了多次推敲、修改,但试讲时课堂教学效果却不尽
游人不解春何在 只拣儿童多处行——小学数学课堂教学设计例谈
【摘 要】
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<正>教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域.很多老师在进行课堂教学设计时特别重视对教材的分析研究,尤其是公开课的教学设计,对教材挖掘得很深很透,并对教学设计进行
【机 构】
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江苏省南通市虹桥第三小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年12期
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