【摘 要】
:
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径.阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心
论文部分内容阅读
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径.阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心灵之窗,塑造我们的灵魂,引导我们积极向上,涵养我们的精神;阅读可以丰富我们的情感,使我们更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义,小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力,是学习语文的主要途径和凭借.提高学生的阅读能力,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,是阅读教学的当务之急.那么,怎样才能提高小学生的阅读能力呢?
其他文献
语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等.决定教学效率的因素是多方面的,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用.教师的个人素
面对新教材,首先思想观念要转变,更要注重引导.才能避免“穿新鞋,走老路”;新课程的实施不能简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容.在语言环境的欠缺中不仅
有效的课堂,首先当然离不开教师课前的精心备课.现在我们都提倡备课不只是备内容,还要备学生.备课一定要备学生,问题的设置要考虑学生的接受程度,要考虑学生的认知度,要尽量
小学语文的教学目的在于提高小学生的语文素养.语文素养的提高是学习其他课程的基础.文章基于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文课堂教学模式的优化与创新策略.
高中语文阅读教学是高中语文课程中重要的一环,是教师教学的重要内容之一.高中语文的阅读教学活动在整个语文教学中占有非常重要的地位,开展阅读教学活动不仅能开阔学生的视
阅读是语文教学的主要内容,也是学生“语言积累”的主要途径.小学语文阅读教学是一个问题导向,学生自主阅读为主,教学增强实践性的教学,加强小语阅读教学,教师要将课程实施的
将信息技术应用在中职语文教学中能起到很好的教学效果,能将教学内容、教学对象等各个方面的因素都结合在一起,形成一套完整的教学策略,能将教学模式和教学方法进一步创新,利
随着素质教育的推行和新课程改革的渗透,初中教学中开始关注学生自主学习能力、合作探究能力等等能力的培养.初中地理教学也顺应这一教学趋势,在教学阶段开始关注学生的学习
作文是衡量学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段,作文教学是语文教学的重要组成部分.重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任,是
写作是语文教学的重要组成部分.写作能力是学生语文素养的综合体现.教师要引导学生写真人真事,结合真情实感进行创作,使作文更具有感染力.教师要对学生进行写作方法指导,让学