【摘 要】
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初中阶段学生正处于叛逆期,对教师苦口婆心的教育往往十分抵触。而这个阶段的学生也是他们成长过程中最为危险的阶段,因为他们分辨是非的能力还不成熟,对善恶美丑的认知全凭
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初中阶段学生正处于叛逆期,对教师苦口婆心的教育往往十分抵触。而这个阶段的学生也是他们成长过程中最为危险的阶段,因为他们分辨是非的能力还不成熟,对善恶美丑的认知全凭着个人的喜好,这使得学生的成长面临着许多不利因素。根据学生的发展需要,在学科教学中要积极对学生进行有效的思想教育。鉴于初中学生叛逆的性格特征,对学生的思想教育要隐藏在教学过程中。在初中数学教学中教师要利用数学史料等具有丰富人文素养的材料对学生进行人文素养的教育,使学生在学习数学知识的过程中、在潜移默化中受到思想教育,为学生健康发展做好准备。
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