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摘
指导高中学生进行研究性学习的策略研究
【摘 要】
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摘要：研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题，自主地发现问题、提出问题和解决问题的科学研究活动。我校是区综合实践活动课程基地，高中综合实践活动的主要课程之一就是研究性学习，经过几年的摸索与实践，我校开展的研究性活动已经初显成效。现将本课题组在研究性学习实施过程中的指导策略总结如下，以期为同类学校的研究性学习提供参考。 关键词：研究性学习;高中生;指导策略 中
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
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摘 要：老师要赢得家长的信任，就必须选择最佳时机实现与家长进行有效的沟通，运用语言的技巧对家长的家教理念和方法进行指导，让家校步调一致，共同促进孩子的健康成长。 关键词：家教;沟通;理念;发展 中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-078-2 一个孩子的健康成长，需要学校、家庭和社会三方的共同努力。只有三方形成合力，才能取得最佳的教
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摘要：近年来，全国各地有很多学校学习并实践分层走班教学，有些学校也取得了不错的成绩。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。我们在教学实践中，并在与实施分层走班学校的教学交流中，遇到相同的困惑，就是如何保证学习较弱的层次学生的学习效果，如何对这部分