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摘要 教师既是学生的良师，又是学生的益友。老师和学生都是班集体的组成部分，要打造和谐的班集体，师生之间必须建立起平等、民主、和谐的关系，大家齐努力，共发展。
关键词 特征；制定；发展计划；正确选用；组织；和谐
班级是学校教育的基本组成部分，也是学生进行自我教育的力量源泉，更是学生的个性得以充分发展的摇篮。组建班集体的过程就是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的过程。苏联教育学家克鲁普斯卡娅指出：“只有在集体中儿童的个性才能得到最充分最全面的发展”。苏联教育学家马卡连科说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量”。因此，班集体组建得好与坏，不但会影响到学校整体的发展，还会直接影响到学生对课堂知识的学习、思想道德的发展及身心健康的发展。
班主任是“天底下最小的管事最多的主任”，也是班集体的组织者、领导者和教育者。如何组建合理的、科学的、和谐的、积极的班集体，成了班主任的首要任务。
今年是我担任班主任的第四个年头，对自己前三年参加班主任培训学习和班主任工作经验的总结，归纳出以下几点班集体的组建心得。
1 根据班级特征，合理聘请任课教师
虽然班集体的组织者、领导者是班主任，但要创建一个和谐的班集体，单靠班主任的力量是远远不够的。本班级中的其他任课教师不支持、不配合，那只会让班主任在今后的班级管理工作中“唱独角戏”，陷入进退两难的局面。
一个和谐的班集体，必须有一支团结有力的教师队伍作后盾；在组建这块“后盾”时，班主任要慎重。干教学工作不是请客吃饭，胡请一通。聘请的任课教师必须具有“三心”：也就是要具有很强的责任心、家长般的贴心和朋友间的耐心。七年级的学习课程有十个科目(语文、数学、英语、历史、政治、音乐、美术、体育、生物、地理)，合理的聘请班级其他任课教师，就相当于有了十位负责称职的班主任共同管理班集体。
班主任每天都要主动和其他认课老师联系，及时了解班上学生在各科课上的动态，收集好班级反馈信息，再与全班认课老师共同商议，处理好班级中存在的各种问题。做到及时发现问题，及时处理。
2 结合班级实际，制定班级发展计划
学校工作有学校总体计划，教师有个人教学工作计划，学生有个人学习计划，那班级的发展也应制定出客观、合理、科学、有效的班级计划。
我今年担任的是七年级(6)的班主任，教育对象都是农村孩子。对于乡村中学来说，学生因受教学条件和学习环境的影响，小学基础不扎实，学习习惯随意性强，学习态度犹如“惰性分子”，有待端正和激活。道德品行方面也亟待纠正和教育。结合本班实际，开学第一周班会课，我组织全班学生召开了以“促和谐，共奋斗”为主题的班会课。班会目的就是全班师生共同商讨并制定一份科学的，切实可行的班级发展计划。“计划”必须围绕促进学生个体德、智、体、美、劳的全面发展和班级整体教学成绩、道德水平的发展来制定。“计划”制定出来后，要悬挂在班级醒目位子，时刻提醒本班全体师生要严格遵守“计划”，为创建和谐班集体而共同奋斗。
结合班级实际，制定科学合理的班级发展计划，对提高每个学生学习的自觉性和主动性，培养出优良的班风有很大的帮助。
3 正确选用和培养班干部
和谐班集体的组建，光靠班主任和任课教师的力量是不够的；教师们“一相情愿”的出力，学生未必配合支持。班集体的主要组成部分是学生，要想顺利开展班级教学工作，实现整体发展，还需得到全班同学的拥护和参与，让学生成为组建班集体的主人。那么，正确选拔、培养和使用学生积极分子，组建一支能独立工作的班干部队伍是必需的。
借新学期开学之处，师生之间还处于暂时的陌生状态，互不了解性格特征，这时的学生会毫无伪装地将自己的性格特征和优点特长暴露出来。我就主动扎进“学生堆”或在不引起学生注意的情况下仔细观察，索定一些小学当过班干或思想积极，品行端正的学生进行考察，争取在开学两周内选出班干部，对他们进行培养。并且每周组织召开两次班干部会议(周一召开一次，主要对班级在新的一周里该如何开展学习工作做出详细计划；周五召开一次，主要是对本周内班级中发生的大小事情进行处理和做出总结)，班主任只是旁听或直接不参与，关键时刻才进行引导。这样能培养学生干部对班级里发生的事情的应对能力和处理能力。当然，为了让使更多的学生得到锻炼机会，我也会宜时宜事的实行“短期改选制”或“轮流执政制”。
正确选用和培养学生干部，帮助我处理班级中的一些事务，就如有了更多的“小班主任”来共同管理班集体。
4 组织召开科学合理的主题班会
主题班会是围绕一个教育主题，在班主任的指导下，由学生自己组织、主持，全班同学都要参加的，内容集中、针对性强、形式多样、时代感强的班级会议。
一次成功的主题班会，会给学生留下美好的记忆，产生长久、深刻的教育影响。
今年是新中国成立60周年，为了对学生进行爱国主义教育，培养学生高尚的爱国主义情操；学生过完八天国庆长假回校的第一天，我就组织学生到学校多媒体教师，以《亲爱的祖国，我想对你说…》为主题，召开一次主题班会。我先将从互联网上下载的“庆国庆，60周年大阅兵”视频资料播放给同学们看，之后以6人为一组展开讨论，看看同学们想要对亲爱的祖国说些什么。讨论非常激烈，同学们想要对祖国说的话太多了，会议记录员整整记了二十多页笔记，会议开了三节课的时间。
除此之外，我还就今年全球广泛流传的“甲型性流感”组织全班学生召开以《共同抵抗“流感”》为主题的班会；正确引导学生认识和预防“流感”，并要求他们向自己的家人、朋友、同学去宣传预防“流感”的方式方法。增强学生对传染疾病的防范意识。为了引导学生关心集体，我还组织召开《我为集体能做点什么》的主题班会。针对现在全球毒品的迅速蔓延和侵害，我组织同学们召开了《珍爱生命，远离毒品》的主题班会，让学生清楚的认识到毒品的危害性。平时我还借班会课对学生进行“饮食安全”、“交通安全”、“防窃防抢”、“防电防火”等一系列安全教育。
组织召开科学合理的主题班会，是对学生进行更全面的教育，正符合国家素质教育的要求，成功的主题班会能让整个班集体获益匪浅。
5 定期召开家长座谈会
教学工作的顺利开展，不能没有国家的宏观领导、社会的大力支持、学校的正确组织和家长的积极配合。召开家长会也是教学工作的重要组成部分之一。通过家长会，家长可以清楚、客观地了解到孩子在学校的学习生活情况；学校老师也可以借此机会去了解学生的家庭情况。
开学之初，学校组织召开了一次全校性的家长会。我先领着家长去参观学校的教学楼、图书室、实验室、学生食堂和学生住宿楼，让学生的家长看看他们的孩子读书学习的环境；然后再将学生家长请到本班教室参观学生的作业、学生自己制作的“学习园地”、“学习光荣榜”，参观完后我才与学生家长进行座谈。座谈过程中，家长问得最多的问题就是关于自己孩子在学校的学习情况，回答时我多予表扬、建议。但针对班级里几个经常犯错误的同学，我就单独与其家长交谈，询问学生在家的表现和学习情况，并告知家长其孩子在校的不良表现，努力争得家长的配合，从而给予学生最大的帮助。通过家长会的召开，我们可以解决很多教学过程中遇到的麻烦，对组建和谐班集体起着重要的作用。
6 构造平等、民主、和谐的师生关系
古语云：“严师出高徒，棍棒出孝子”。当前教学中仍然存在严重的教师中心主义，严重地剥夺了学生的自主性，伤害了学生的自尊心，摧残了学生的自信心，由此导致学生对教师产生怨恨和抵触情绪，师生关系处于冲突和对立之中。因此，大多师生关系都很紧张，学生怕老师、烦老师那也很正常了。师生之间无形中就产生一层隔膜，这不利于班集体的发展，更不利于教学工作的开展。
教师既是学生的良师，又是学生的益友。老师和学生都是班集体的组成部分，要打造和谐的班集体，师生之间必须建立起平等、民主、和谐的关系，大家齐努力，共发展。
平时我与学生多以朋友的身份在一起相处。课上，我采用与学生共同探讨的方式授课；课后，我会多抽时间看看本班学生宿舍；和学生一同劳动、游戏、运动、聊天等。让学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同时感受到激励、鞭策、鼓舞、关心、指导、建议，师生之间的隔膜自然会消失，并会增进师生之间的信任和依赖。
教师与学生之间和谐了，教师与教师之间和谐了，学生与学生之间和谐了，那班集体还不和谐吗?
关键词 特征；制定；发展计划；正确选用；组织；和谐
班级是学校教育的基本组成部分，也是学生进行自我教育的力量源泉，更是学生的个性得以充分发展的摇篮。组建班集体的过程就是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的过程。苏联教育学家克鲁普斯卡娅指出：“只有在集体中儿童的个性才能得到最充分最全面的发展”。苏联教育学家马卡连科说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量”。因此，班集体组建得好与坏，不但会影响到学校整体的发展，还会直接影响到学生对课堂知识的学习、思想道德的发展及身心健康的发展。
班主任是“天底下最小的管事最多的主任”，也是班集体的组织者、领导者和教育者。如何组建合理的、科学的、和谐的、积极的班集体，成了班主任的首要任务。
今年是我担任班主任的第四个年头，对自己前三年参加班主任培训学习和班主任工作经验的总结，归纳出以下几点班集体的组建心得。
1 根据班级特征，合理聘请任课教师
虽然班集体的组织者、领导者是班主任，但要创建一个和谐的班集体，单靠班主任的力量是远远不够的。本班级中的其他任课教师不支持、不配合，那只会让班主任在今后的班级管理工作中“唱独角戏”，陷入进退两难的局面。
一个和谐的班集体，必须有一支团结有力的教师队伍作后盾；在组建这块“后盾”时，班主任要慎重。干教学工作不是请客吃饭，胡请一通。聘请的任课教师必须具有“三心”：也就是要具有很强的责任心、家长般的贴心和朋友间的耐心。七年级的学习课程有十个科目(语文、数学、英语、历史、政治、音乐、美术、体育、生物、地理)，合理的聘请班级其他任课教师，就相当于有了十位负责称职的班主任共同管理班集体。
班主任每天都要主动和其他认课老师联系，及时了解班上学生在各科课上的动态，收集好班级反馈信息，再与全班认课老师共同商议，处理好班级中存在的各种问题。做到及时发现问题，及时处理。
2 结合班级实际，制定班级发展计划
学校工作有学校总体计划，教师有个人教学工作计划，学生有个人学习计划，那班级的发展也应制定出客观、合理、科学、有效的班级计划。
我今年担任的是七年级(6)的班主任，教育对象都是农村孩子。对于乡村中学来说，学生因受教学条件和学习环境的影响，小学基础不扎实，学习习惯随意性强，学习态度犹如“惰性分子”，有待端正和激活。道德品行方面也亟待纠正和教育。结合本班实际，开学第一周班会课，我组织全班学生召开了以“促和谐，共奋斗”为主题的班会课。班会目的就是全班师生共同商讨并制定一份科学的，切实可行的班级发展计划。“计划”必须围绕促进学生个体德、智、体、美、劳的全面发展和班级整体教学成绩、道德水平的发展来制定。“计划”制定出来后，要悬挂在班级醒目位子，时刻提醒本班全体师生要严格遵守“计划”，为创建和谐班集体而共同奋斗。
结合班级实际，制定科学合理的班级发展计划，对提高每个学生学习的自觉性和主动性，培养出优良的班风有很大的帮助。
3 正确选用和培养班干部
和谐班集体的组建，光靠班主任和任课教师的力量是不够的；教师们“一相情愿”的出力，学生未必配合支持。班集体的主要组成部分是学生，要想顺利开展班级教学工作，实现整体发展，还需得到全班同学的拥护和参与，让学生成为组建班集体的主人。那么，正确选拔、培养和使用学生积极分子，组建一支能独立工作的班干部队伍是必需的。
借新学期开学之处，师生之间还处于暂时的陌生状态，互不了解性格特征，这时的学生会毫无伪装地将自己的性格特征和优点特长暴露出来。我就主动扎进“学生堆”或在不引起学生注意的情况下仔细观察，索定一些小学当过班干或思想积极，品行端正的学生进行考察，争取在开学两周内选出班干部，对他们进行培养。并且每周组织召开两次班干部会议(周一召开一次，主要对班级在新的一周里该如何开展学习工作做出详细计划；周五召开一次，主要是对本周内班级中发生的大小事情进行处理和做出总结)，班主任只是旁听或直接不参与，关键时刻才进行引导。这样能培养学生干部对班级里发生的事情的应对能力和处理能力。当然，为了让使更多的学生得到锻炼机会，我也会宜时宜事的实行“短期改选制”或“轮流执政制”。
正确选用和培养学生干部，帮助我处理班级中的一些事务，就如有了更多的“小班主任”来共同管理班集体。
4 组织召开科学合理的主题班会
主题班会是围绕一个教育主题，在班主任的指导下，由学生自己组织、主持，全班同学都要参加的，内容集中、针对性强、形式多样、时代感强的班级会议。
一次成功的主题班会，会给学生留下美好的记忆，产生长久、深刻的教育影响。
今年是新中国成立60周年，为了对学生进行爱国主义教育，培养学生高尚的爱国主义情操；学生过完八天国庆长假回校的第一天，我就组织学生到学校多媒体教师，以《亲爱的祖国，我想对你说…》为主题，召开一次主题班会。我先将从互联网上下载的“庆国庆，60周年大阅兵”视频资料播放给同学们看，之后以6人为一组展开讨论，看看同学们想要对亲爱的祖国说些什么。讨论非常激烈，同学们想要对祖国说的话太多了，会议记录员整整记了二十多页笔记，会议开了三节课的时间。
除此之外，我还就今年全球广泛流传的“甲型性流感”组织全班学生召开以《共同抵抗“流感”》为主题的班会；正确引导学生认识和预防“流感”，并要求他们向自己的家人、朋友、同学去宣传预防“流感”的方式方法。增强学生对传染疾病的防范意识。为了引导学生关心集体，我还组织召开《我为集体能做点什么》的主题班会。针对现在全球毒品的迅速蔓延和侵害，我组织同学们召开了《珍爱生命，远离毒品》的主题班会，让学生清楚的认识到毒品的危害性。平时我还借班会课对学生进行“饮食安全”、“交通安全”、“防窃防抢”、“防电防火”等一系列安全教育。
组织召开科学合理的主题班会，是对学生进行更全面的教育，正符合国家素质教育的要求，成功的主题班会能让整个班集体获益匪浅。
5 定期召开家长座谈会
教学工作的顺利开展，不能没有国家的宏观领导、社会的大力支持、学校的正确组织和家长的积极配合。召开家长会也是教学工作的重要组成部分之一。通过家长会，家长可以清楚、客观地了解到孩子在学校的学习生活情况；学校老师也可以借此机会去了解学生的家庭情况。
开学之初，学校组织召开了一次全校性的家长会。我先领着家长去参观学校的教学楼、图书室、实验室、学生食堂和学生住宿楼，让学生的家长看看他们的孩子读书学习的环境；然后再将学生家长请到本班教室参观学生的作业、学生自己制作的“学习园地”、“学习光荣榜”，参观完后我才与学生家长进行座谈。座谈过程中，家长问得最多的问题就是关于自己孩子在学校的学习情况，回答时我多予表扬、建议。但针对班级里几个经常犯错误的同学，我就单独与其家长交谈，询问学生在家的表现和学习情况，并告知家长其孩子在校的不良表现，努力争得家长的配合，从而给予学生最大的帮助。通过家长会的召开，我们可以解决很多教学过程中遇到的麻烦，对组建和谐班集体起着重要的作用。
6 构造平等、民主、和谐的师生关系
古语云：“严师出高徒，棍棒出孝子”。当前教学中仍然存在严重的教师中心主义，严重地剥夺了学生的自主性，伤害了学生的自尊心，摧残了学生的自信心，由此导致学生对教师产生怨恨和抵触情绪，师生关系处于冲突和对立之中。因此，大多师生关系都很紧张，学生怕老师、烦老师那也很正常了。师生之间无形中就产生一层隔膜，这不利于班集体的发展，更不利于教学工作的开展。
教师既是学生的良师，又是学生的益友。老师和学生都是班集体的组成部分，要打造和谐的班集体，师生之间必须建立起平等、民主、和谐的关系，大家齐努力，共发展。
平时我与学生多以朋友的身份在一起相处。课上，我采用与学生共同探讨的方式授课；课后，我会多抽时间看看本班学生宿舍；和学生一同劳动、游戏、运动、聊天等。让学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同时感受到激励、鞭策、鼓舞、关心、指导、建议，师生之间的隔膜自然会消失，并会增进师生之间的信任和依赖。
教师与学生之间和谐了，教师与教师之间和谐了，学生与学生之间和谐了，那班集体还不和谐吗?