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拓宽高校毕业生就业门路，促进就业是国家、社会、学校、家长、毕业生高度关注的“民生工程”，是促进学校教学改革、学生管理的重要工作之一。本文着重于对各高校拓宽就业门路的主要经验和做法进行讨论与分析，以期解决现实问题，为社会、学校、学生自身今后的行动方向提供一个可参考性的建议。
大学毕业生就业门路经验大学生就业是一个复杂的系统工程，受到诸多方面的影响。近年来，我国的就业形势有所好转，但仍然严峻，高校毕业生就业难仍然是我国现阶段的一个难题。
一、导致目前大学生就业现状的原因
1.社会原因
其一，高校扩招导致毕业生就业遭遇瓶颈；其二，社会转型导致用人单位吸纳毕业生能力降低；其三，城乡差异缩小了毕业生去边远、贫困地区的热情。
2.高校原因
其一，高校盲目招生，与实际社会需求相背离；其二，专业设置和课程设置不能满足社会需求；其三，高校培养的人才质量不能适应社会需求。
3.个人原因
其一，就业观念陈旧，期望值过高；其二，自身能力局限；其三，不能较好地把握机会，错失许多良机；其四，心理因素也在一定程度上决定大学生就业难的现状。
二、现阶段各高校拓宽毕业生就业门路的经验分析
针对我国高校毕业生的就业形势，国务院办公厅在2009年2月就下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，要求把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，并采取去基层、进企业、搞科研、谋创业四大选择拓宽高校毕业生就业门路。
各高校在响应政府号召同时，根据自身的特点，深入研究，改革创新，为拓宽大学生就业门路做了大量工作，取得了良好的成效。
1.在引导大学生拓宽就业门路方面
安徽理工大学制定实施了《关于进一步做好引导和鼓励毕业生面向基层就业工作的实施意见》，校、院两级通过校园网、广播等媒体，通过就业指导课、召开主题班会、座谈会以及开展“就业创业导航工程”活动等多种形式，开展宣传教育，引导和鼓励毕业生到基层建功立业。该校近年来，每年均有84%以上的毕业生到基层就业。2010年已签订就业协议的毕业生中有90%到基层单位。
广东某建筑学院与建筑业协会里15家公司从2009年至今的长效合作；工程学院与汽车制造公司的合作等，从多方面拓宽就业渠道，引导学生到中小企业和非公企业就业。
安徽工业大学创建了“大学生创业园”，其做法是大学生创业享受留学人员创业同等待遇。目前该校大学生创业园已有15名大学生入园创办了6家大学生企业，其中2家大学生企业获得科技部、财政部50万元资助。以“大学生创业园”为平台，加强创业宣传和指导，引导和鼓励大学生进入“大学生创业园”自主创业。并为毕业生提供合同签证、就业报到等25项人事代理服务，还拓展到代缴社会保险和住房公积金等服务项目，以解除毕业生就业的后顾之忧。
2.在调整专业结构和加强就业服务方面
广东工程职业技术学院建立并坚持就业工作部门参与学校专业结构调整及招生计划制定制度，充分发挥市场和就业的导向作用。针对就业困难的专业，学校适时更改并增加相近专业课程，以提高学生就业适应性。对往届毕业生就业情况进行分析研究，并形成《毕业生就业状况统计分析报告》和《毕业生就业跟踪调研报告》，供学校和教学管理部门以及各学院在工作中参考。上述措施的实施，促进了学校专业设置、招生、学生培养和毕业生就业工作的良性互动，从而拓宽就业门路。
安徽工贸学院在就业指导工作中应注重人文关怀和心理健康服务，不断增强毕业生的求职信心，缓解就业心理压力，重点帮扶“双困生”和女大学生落实就业单位。就业工作人员采取召开座谈会、深入班级和寝室、“一对一”咨询、分类指导等一系列措施，了解和掌握每位学生思想状况，引导毕业生客观、理性、辨证地认清当前就业形势，帮助毕业生解疑释惑、增强信心、转变就业观念、稳定心态，积极就业。
安徽师范大学还自主开发了独立域名的就业网站，每年都对就业网站就进行更新和完善。目前，就业指导中心和大学生就业研究中心已研发并应用了毕业生资源统计系统、用人单位管理系统、教师资格证认证系统和毕业生派遣系统四个就业工作模块，这些系统的改进和开发提高了就业工作部门的工作效率和工作质量，从而更有效地提高服务水平和服务质量。此外，学校还建有126台微机的就业信息查询室，免费为毕业生提供就业信息查询、网上就业市场、网上面试和网上职业测评等服务，以拓宽就业门路。
广东工业大学在前期的大力宣传和更多努力下，邀请更多的用人单位来校招聘毕业生，参会单位数和需求岗位数大大增加，共有来自省内外260多家用人单位的800余名代表和近1万名毕业生参加招聘会，大会共提供用人岗位4500余个。据统计，在已签订就业协议毕业生中有85%以上是通过校园市场落实的。
三、拓宽毕业生就业门路主要经验和做法
拓宽高校毕业生就业门路是就业工作的重中之重，下面谈谈拓宽毕业生就业门路的主要经验和做法。
1.积极引导毕业生到基层就业，拓宽就业门路
通过就业讲座、职业指导老师的指引，大力宣传国家相关政策，鼓励学生到城乡基层一线工作，既能实现就业，拓宽就业门路，又能得到锻炼，是大学生就业的大方向，将有更大的施展本领的舞台，容易得到重用。同时，国家对符合条件的学生给予社保和岗位补贴，代偿学费和助学贷款，并能在考研、考公务员优先录取。
2.整合多方资源，务实拓宽就业渠道——引导学生到中小企业和非公企业就业
在我国，70%以上的大学生是去中小企业和非公有制企业就业，已成为大学生就业的主要渠道。学校应积极鼓励各系部发挥特色，挖掘资源，整合力量，拓宽就业渠道。有针对性地走访调研，增进与地区、企业、行业协会、专业网站和人才交流部门的合作关系，建立实习基地和就业基地。 3.引导学生进行自主创业，拓宽就业门路
自主创业也不失为一种新的就业方式，它在解决自己就业的同时，也为社会提供了新的就业渠道，为别人提供就业机会，缓解了就业压力，同时也给国家创造了财富。
自主创业是大学生就业的重要增长点。有关调查显示，目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%。创业难度很大，潜力也很大。鼓励大学生自主创业的关键是加大政策扶持和服务力度。很多学校都强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务，并建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，给予相关政策扶持。
当前，大学生自主创业已经具备了良好的外部环境，从中央到地方到高校都积极鼓励，支持大学生毕业自主创业，各级政府为大学毕业生创业制订了一系列的优惠政策，各高校为大学生创业也积极创造各方面的条件。对有条件的大学生来说，自主创业已经具备了难得的机遇，自主创业作为大学毕业生新的发展途径，应该也必然成为今后大学生就业的重要渠道。
培养大学生的创业能力是拓宽大学生就业门路的一条行之有效的途径。只有对这一问题给予高度的重视并采取有效的措施，才能使我国高校毕业生就业走上良性循环的发展道路，从而从根本上解决高校毕业生就业难的问题。
4.分析市场需求，创新人才培养模式，调整供需专业结构平衡，拓宽就业门路
根据市场的预测，分析用人单位对人才在知识、能力、素质方面的要求，充分利用校友资源和校企合作资源，为毕业生争取更多的就业岗位，并充分利用已有的用人单位，发挥由点及面作用。多组织大型人才交流会或者招聘会，为毕业生提供更多就业岗位，让学生和事业、企业单位进行双向选择，从而入职事业、企业单位工作。
改革人才培养模式是解决毕业生就业问题的根本手段，只有通过改革，才能增强高校的办学实力；才能以就业为导向，采取强有力的措施帮助学生增强适应就业市场的竞争能力；才能按照宽专业、厚基础、灵活专业方向的要求，根据就业市场对人才需求的变化，及时加强有针对性的专业教学工作，增强毕业生各方面的能力。
5.加强就业指导和服务，转变毕业生的就业指导工作职能，提供个性化的就业指导，拓宽就业门路
学校应加大对毕业生进行针对性指导力度，拓展就业指导和服务的宽度及深度。把整体教育与个别指导相结合、校内就业工作人员指导与用人单位及校友现身说法相结合、现实教育与网络教育相结合，鼓励毕业生转变就业观念。
促进就业，拓宽就业门路应从大一新生入学教育阶段开始进行职业发展教育，引导新生“从大一开始选择未来”；对大二学生，着重将引导他们把专业学习、人生理想和职业发展紧密结合起来，主动提升自己的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力，为以后的顺利就业蓄能造势；对毕业班学生，针对其求职取向，着重从操作层面进行求职择业技能训练，帮助他们理性分析自己、科学研判形势、准确就业定位、及时把握就业机遇，结合上级政策，积极引导他们到基层就业或创业。
毕业生就业指导工作职能转变的基本任务是从过去单纯的服务性职能扩展为思想教育、心理辅导、择业指导、毕业生就业服务等多项职能。思想教育的目的是使学生在思想上树立起自主择业、勤奋创业、终身学习的观念；心理辅导的目的是舒缓学生的就业思想压力，排解其就业过程中可能出现的各种心理困惑；择业指导的目的是指导学生自主创业、科技创业、艰苦创业；毕业生就业服务则要求学校加强与政府等相关机构或社会团体的联系，向全社会推介毕业生，拓宽毕业生就业门路。
6.推进就业信息化建设，积极开发网上就业市场，拓宽就业门路
目前，各高校都建立了自己的就业信息网站，并在校园网上与一些大型人才网站建立了链接，这样一来方便了毕业生就业。如教育部学生司和清华同方公司合作开发的高校毕业生就业信息网，是国内收集毕业生信息最全的网站，是展示毕业生风采的窗口，方便了用人单位的选才工作，同时也为毕业生创造了网上发布个人信息、求职意向的地方。现在，基本全国各地区的高校都建立起了自己的就业信息网，极大地方便了毕业生就业。
7.广搜就业信息，加强就业市场建设，邀请更多的用人单位来校招聘毕业生，拓宽就业门路
要拓宽就业门路，高校应该要注重就业市场、举行校园专场招聘会等活动来促进就业，积极为毕业生提供有效的就业信息岗位，充分利用校友、教职工、学生家长等群体的各种社会资源，引荐用人单位吸收该校毕业生，以拓宽大学生就业门路。
8.引进名企，丰富订单培养新内涵，拓宽就业门路
校企合作是培养高等技术应用型人才的有效途径，也应是高校的办学特色之一。为了实现校企合作，把企业需求和要求渗透到职前教育的全过程，实行融教学合作、管理参与、就业订单为一体的合作办学模式。在与知名企业合作过程中，他们将先进的技术和教育理念带给了学院，丰富了学院的教学实践。通过校企合作，实行订单培养，一些毕业生获得了较为稳定的就业岗位。
总之，要解决就业难的问题不是一蹴而就、一劳永逸的事情。目前，对如何拓宽大学生就业门路这个问题的研究正在逐渐丰富和完善。各高校的经验和做法都不尽相同，任何高校的经验和做法都是很值得深入参考和借鉴的。而本文所分析的经验和做法不可能达到全面和系统的程度，只能是一种初步的工作，以期为社会、学校、学生自身今后的行动方向提供一个可参考性的建议。
参考文献：
[1]邱辉，黄兵.高校毕业生就业困难问题的原因及对策[J].经济研究导刊，2011，（2）：62-63.
[2]王树辉. 高校毕业生就业难原因分析及对策研究[J]. 太原城市职业技术学院学报， 2010，（06） ：104-105.
[3]中国网.大学生就业：4大选择拓宽就业门路[EB/OL].2009-02-17.
[4]关银锋.高校毕业生基层就业的障碍及对策研究[J].贵州教育学院学报，2009，（11）：5-8.
[5]刘敏玲.当代大学生面向基层就业的政策探析[J].传承，2010，（12）：106-107.
[6]粟蕾.职业技术院校学生就业前景探析[J].科技创业月刊，2010，（10）：103-104.
[7]张昕，张越，吴莹辉. 提升高校毕业生就业能力的策略研究[J]. 经济师，2011，（01）： 141.
[8]蔡海燕.大学生就业状况分析与指导研究[J]. 湘潭师范学院学报（社会科版），2009，（06） ：77-79.
[9]陈燕.高等院校毕业生就业问题研究[J].经营管理者，2009，（05）：237-238.
[10]龚素霞，凡进军，罗利华.从校企合作的视角探讨我国高职院校学生质量的培养[J].广西轻工业，2010，（03）：135-136.
大学毕业生就业门路经验大学生就业是一个复杂的系统工程，受到诸多方面的影响。近年来，我国的就业形势有所好转，但仍然严峻，高校毕业生就业难仍然是我国现阶段的一个难题。
一、导致目前大学生就业现状的原因
1.社会原因
其一，高校扩招导致毕业生就业遭遇瓶颈；其二，社会转型导致用人单位吸纳毕业生能力降低；其三，城乡差异缩小了毕业生去边远、贫困地区的热情。
2.高校原因
其一，高校盲目招生，与实际社会需求相背离；其二，专业设置和课程设置不能满足社会需求；其三，高校培养的人才质量不能适应社会需求。
3.个人原因
其一，就业观念陈旧，期望值过高；其二，自身能力局限；其三，不能较好地把握机会，错失许多良机；其四，心理因素也在一定程度上决定大学生就业难的现状。
二、现阶段各高校拓宽毕业生就业门路的经验分析
针对我国高校毕业生的就业形势，国务院办公厅在2009年2月就下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，要求把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，并采取去基层、进企业、搞科研、谋创业四大选择拓宽高校毕业生就业门路。
各高校在响应政府号召同时，根据自身的特点，深入研究，改革创新，为拓宽大学生就业门路做了大量工作，取得了良好的成效。
1.在引导大学生拓宽就业门路方面
安徽理工大学制定实施了《关于进一步做好引导和鼓励毕业生面向基层就业工作的实施意见》，校、院两级通过校园网、广播等媒体，通过就业指导课、召开主题班会、座谈会以及开展“就业创业导航工程”活动等多种形式，开展宣传教育，引导和鼓励毕业生到基层建功立业。该校近年来，每年均有84%以上的毕业生到基层就业。2010年已签订就业协议的毕业生中有90%到基层单位。
广东某建筑学院与建筑业协会里15家公司从2009年至今的长效合作；工程学院与汽车制造公司的合作等，从多方面拓宽就业渠道，引导学生到中小企业和非公企业就业。
安徽工业大学创建了“大学生创业园”，其做法是大学生创业享受留学人员创业同等待遇。目前该校大学生创业园已有15名大学生入园创办了6家大学生企业，其中2家大学生企业获得科技部、财政部50万元资助。以“大学生创业园”为平台，加强创业宣传和指导，引导和鼓励大学生进入“大学生创业园”自主创业。并为毕业生提供合同签证、就业报到等25项人事代理服务，还拓展到代缴社会保险和住房公积金等服务项目，以解除毕业生就业的后顾之忧。
2.在调整专业结构和加强就业服务方面
广东工程职业技术学院建立并坚持就业工作部门参与学校专业结构调整及招生计划制定制度，充分发挥市场和就业的导向作用。针对就业困难的专业，学校适时更改并增加相近专业课程，以提高学生就业适应性。对往届毕业生就业情况进行分析研究，并形成《毕业生就业状况统计分析报告》和《毕业生就业跟踪调研报告》，供学校和教学管理部门以及各学院在工作中参考。上述措施的实施，促进了学校专业设置、招生、学生培养和毕业生就业工作的良性互动，从而拓宽就业门路。
安徽工贸学院在就业指导工作中应注重人文关怀和心理健康服务，不断增强毕业生的求职信心，缓解就业心理压力，重点帮扶“双困生”和女大学生落实就业单位。就业工作人员采取召开座谈会、深入班级和寝室、“一对一”咨询、分类指导等一系列措施，了解和掌握每位学生思想状况，引导毕业生客观、理性、辨证地认清当前就业形势，帮助毕业生解疑释惑、增强信心、转变就业观念、稳定心态，积极就业。
安徽师范大学还自主开发了独立域名的就业网站，每年都对就业网站就进行更新和完善。目前，就业指导中心和大学生就业研究中心已研发并应用了毕业生资源统计系统、用人单位管理系统、教师资格证认证系统和毕业生派遣系统四个就业工作模块，这些系统的改进和开发提高了就业工作部门的工作效率和工作质量，从而更有效地提高服务水平和服务质量。此外，学校还建有126台微机的就业信息查询室，免费为毕业生提供就业信息查询、网上就业市场、网上面试和网上职业测评等服务，以拓宽就业门路。
广东工业大学在前期的大力宣传和更多努力下，邀请更多的用人单位来校招聘毕业生，参会单位数和需求岗位数大大增加，共有来自省内外260多家用人单位的800余名代表和近1万名毕业生参加招聘会，大会共提供用人岗位4500余个。据统计，在已签订就业协议毕业生中有85%以上是通过校园市场落实的。
三、拓宽毕业生就业门路主要经验和做法
拓宽高校毕业生就业门路是就业工作的重中之重，下面谈谈拓宽毕业生就业门路的主要经验和做法。
1.积极引导毕业生到基层就业，拓宽就业门路
通过就业讲座、职业指导老师的指引，大力宣传国家相关政策，鼓励学生到城乡基层一线工作，既能实现就业，拓宽就业门路，又能得到锻炼，是大学生就业的大方向，将有更大的施展本领的舞台，容易得到重用。同时，国家对符合条件的学生给予社保和岗位补贴，代偿学费和助学贷款，并能在考研、考公务员优先录取。
2.整合多方资源，务实拓宽就业渠道——引导学生到中小企业和非公企业就业
在我国，70%以上的大学生是去中小企业和非公有制企业就业，已成为大学生就业的主要渠道。学校应积极鼓励各系部发挥特色，挖掘资源，整合力量，拓宽就业渠道。有针对性地走访调研，增进与地区、企业、行业协会、专业网站和人才交流部门的合作关系，建立实习基地和就业基地。 3.引导学生进行自主创业，拓宽就业门路
自主创业也不失为一种新的就业方式，它在解决自己就业的同时，也为社会提供了新的就业渠道，为别人提供就业机会，缓解了就业压力，同时也给国家创造了财富。
自主创业是大学生就业的重要增长点。有关调查显示，目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%。创业难度很大，潜力也很大。鼓励大学生自主创业的关键是加大政策扶持和服务力度。很多学校都强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务，并建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，给予相关政策扶持。
当前，大学生自主创业已经具备了良好的外部环境，从中央到地方到高校都积极鼓励，支持大学生毕业自主创业，各级政府为大学毕业生创业制订了一系列的优惠政策，各高校为大学生创业也积极创造各方面的条件。对有条件的大学生来说，自主创业已经具备了难得的机遇，自主创业作为大学毕业生新的发展途径，应该也必然成为今后大学生就业的重要渠道。
培养大学生的创业能力是拓宽大学生就业门路的一条行之有效的途径。只有对这一问题给予高度的重视并采取有效的措施，才能使我国高校毕业生就业走上良性循环的发展道路，从而从根本上解决高校毕业生就业难的问题。
4.分析市场需求，创新人才培养模式，调整供需专业结构平衡，拓宽就业门路
根据市场的预测，分析用人单位对人才在知识、能力、素质方面的要求，充分利用校友资源和校企合作资源，为毕业生争取更多的就业岗位，并充分利用已有的用人单位，发挥由点及面作用。多组织大型人才交流会或者招聘会，为毕业生提供更多就业岗位，让学生和事业、企业单位进行双向选择，从而入职事业、企业单位工作。
改革人才培养模式是解决毕业生就业问题的根本手段，只有通过改革，才能增强高校的办学实力；才能以就业为导向，采取强有力的措施帮助学生增强适应就业市场的竞争能力；才能按照宽专业、厚基础、灵活专业方向的要求，根据就业市场对人才需求的变化，及时加强有针对性的专业教学工作，增强毕业生各方面的能力。
5.加强就业指导和服务，转变毕业生的就业指导工作职能，提供个性化的就业指导，拓宽就业门路
学校应加大对毕业生进行针对性指导力度，拓展就业指导和服务的宽度及深度。把整体教育与个别指导相结合、校内就业工作人员指导与用人单位及校友现身说法相结合、现实教育与网络教育相结合，鼓励毕业生转变就业观念。
促进就业，拓宽就业门路应从大一新生入学教育阶段开始进行职业发展教育，引导新生“从大一开始选择未来”；对大二学生，着重将引导他们把专业学习、人生理想和职业发展紧密结合起来，主动提升自己的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力，为以后的顺利就业蓄能造势；对毕业班学生，针对其求职取向，着重从操作层面进行求职择业技能训练，帮助他们理性分析自己、科学研判形势、准确就业定位、及时把握就业机遇，结合上级政策，积极引导他们到基层就业或创业。
毕业生就业指导工作职能转变的基本任务是从过去单纯的服务性职能扩展为思想教育、心理辅导、择业指导、毕业生就业服务等多项职能。思想教育的目的是使学生在思想上树立起自主择业、勤奋创业、终身学习的观念；心理辅导的目的是舒缓学生的就业思想压力，排解其就业过程中可能出现的各种心理困惑；择业指导的目的是指导学生自主创业、科技创业、艰苦创业；毕业生就业服务则要求学校加强与政府等相关机构或社会团体的联系，向全社会推介毕业生，拓宽毕业生就业门路。
6.推进就业信息化建设，积极开发网上就业市场，拓宽就业门路
目前，各高校都建立了自己的就业信息网站，并在校园网上与一些大型人才网站建立了链接，这样一来方便了毕业生就业。如教育部学生司和清华同方公司合作开发的高校毕业生就业信息网，是国内收集毕业生信息最全的网站，是展示毕业生风采的窗口，方便了用人单位的选才工作，同时也为毕业生创造了网上发布个人信息、求职意向的地方。现在，基本全国各地区的高校都建立起了自己的就业信息网，极大地方便了毕业生就业。
7.广搜就业信息，加强就业市场建设，邀请更多的用人单位来校招聘毕业生，拓宽就业门路
要拓宽就业门路，高校应该要注重就业市场、举行校园专场招聘会等活动来促进就业，积极为毕业生提供有效的就业信息岗位，充分利用校友、教职工、学生家长等群体的各种社会资源，引荐用人单位吸收该校毕业生，以拓宽大学生就业门路。
8.引进名企，丰富订单培养新内涵，拓宽就业门路
校企合作是培养高等技术应用型人才的有效途径，也应是高校的办学特色之一。为了实现校企合作，把企业需求和要求渗透到职前教育的全过程，实行融教学合作、管理参与、就业订单为一体的合作办学模式。在与知名企业合作过程中，他们将先进的技术和教育理念带给了学院，丰富了学院的教学实践。通过校企合作，实行订单培养，一些毕业生获得了较为稳定的就业岗位。
总之，要解决就业难的问题不是一蹴而就、一劳永逸的事情。目前，对如何拓宽大学生就业门路这个问题的研究正在逐渐丰富和完善。各高校的经验和做法都不尽相同，任何高校的经验和做法都是很值得深入参考和借鉴的。而本文所分析的经验和做法不可能达到全面和系统的程度，只能是一种初步的工作，以期为社会、学校、学生自身今后的行动方向提供一个可参考性的建议。
参考文献：
[1]邱辉，黄兵.高校毕业生就业困难问题的原因及对策[J].经济研究导刊，2011，（2）：62-63.
[2]王树辉. 高校毕业生就业难原因分析及对策研究[J]. 太原城市职业技术学院学报， 2010，（06） ：104-105.
[3]中国网.大学生就业：4大选择拓宽就业门路[EB/OL].2009-02-17.
[4]关银锋.高校毕业生基层就业的障碍及对策研究[J].贵州教育学院学报，2009，（11）：5-8.
[5]刘敏玲.当代大学生面向基层就业的政策探析[J].传承，2010，（12）：106-107.
[6]粟蕾.职业技术院校学生就业前景探析[J].科技创业月刊，2010，（10）：103-104.
[7]张昕，张越，吴莹辉. 提升高校毕业生就业能力的策略研究[J]. 经济师，2011，（01）： 141.
[8]蔡海燕.大学生就业状况分析与指导研究[J]. 湘潭师范学院学报（社会科版），2009，（06） ：77-79.
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[10]龚素霞，凡进军，罗利华.从校企合作的视角探讨我国高职院校学生质量的培养[J].广西轻工业，2010，（03）：135-136.