【摘 要】
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课余作业能够延续课堂,是目前较有效的教学方法。但是一般的课余作业都是当堂学习的新知识,学生犯各式各样的错误是不可避免的。也正因此,高质量的作业批改备受关注。在批改
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《新课改下小学数学作业分层布置与批改策略研究》,课题编号:GS[2019]GHB1146
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课余作业能够延续课堂,是目前较有效的教学方法。但是一般的课余作业都是当堂学习的新知识,学生犯各式各样的错误是不可避免的。也正因此,高质量的作业批改备受关注。在批改作业时,教师应时刻秉承高质量法则,注重定向学习,使用鲜明多样的改错符号,多维评价作业内容,融入不同的批改风格,来反应作业中不同层次的不同内容,同时也可结合奖惩分明的方法来确保学生对知识的掌握。
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