对黑龙江省11所高职院校抽样调查结果显示:“双师型”教师占专任教师和专业课教师比例偏低；硕士以上学位占“双师型”教师比例偏低；“双师型”教师中从事专业理论课教学的人数
薛明华藏族凉山州交通局驻雷波县一东乡村瓦古村第一书记rn2014年12月,他初到瓦古村时,全村都是土坯房,没有通村公路,缺乏饮用水,手机无信号.为了能与瓦古村的彝族同胞交流,
提高职业教育质量,为经济社会发展培养一大批技能型人才和高素质劳动者是国家赋予职业教育的历史使命.这需要一流的职业学校,需要富有思想和现代意识的一流校长去领导学校办
你有过时间的恍惚感吗?生活趋于惯性,日子陷入琐碎,某天猛然意识到时间,仿佛已被岁月向前推出好远.于是自我怀疑,好像辜负了一些期待,失去了一些可能,但又没攒够改变的能量,
扶贫先扶智,治穷先治愚.中国三峡集团在着力帮扶凉山州贫困村改善基础设施、为贫困户修建安全住房的同时,始终把教育帮扶摆在脱贫攻坚的突出位置,在2018年至2020年三年里,三
“一体化双师型”教师是指既具有教师系列职称,又具有在相关专业、行业领域实际工作的背景、经验及表征其水平的专业技术职务；集理论教学能力和实践教学能力于一体的专业教师.
作为将职业院校教育教学工作与社会需求紧密结合的桥梁和纽带,专业建设涵盖了人才培养的各个环节,加强职业教育专业建设是提高人才培养质量、全面提升职业教育质量的关键.本