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教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法。本文以该原理为指导、以教学实践中如何提升学生写作能力为切入点,描述同伴互改系统化、教师面批个性化的写作能力培养方式。
同伴互改系统化 教师面批个性化——大学英语写作能力培养教学研究
【摘 要】
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教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法。本文以该原理为指导、以教学实践中如何提升学生写作能力为切入点,描述同伴互改系统化、教师面批
【机 构】
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浙江师范大学外语学院,
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2010年02期
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