【摘 要】
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“工匠精神”是新时代对应用型人才培养的新要求，也是践行社会主义核心价值观的重要途径，对于实现“中国制造2025”、推动制造产业转型与升级具有重要作用。但目前应用型人才培养院校“工匠精神”的培育工作面临一系列困境，主要包括文化环境有待培育、人才培养机制有待提升、“工匠精神”在课程中的融入有待完善。基于此，本文针对“工匠精神”提出相应培育措施，以期提升应用型人才职业素养，为实现产业升级转型提供有利支持
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“工匠精神”是新时代对应用型人才培养的新要求，也是践行社会主义核心价值观的重要途径，对于实现“中国制造2025”、推动制造产业转型与升级具有重要作用。但目前应用型人才培养院校“工匠精神”的培育工作面临一系列困境，主要包括文化环境有待培育、人才培养机制有待提升、“工匠精神”在课程中的融入有待完善。基于此，本文针对“工匠精神”提出相应培育措施，以期提升应用型人才职业素养，为实现产业升级转型提供有利支持。
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