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语文教师的主体性建构依赖文本精读,文本教育现状的改善也要求语文教育主体改变的传统文本观念。对文本的重视是现代化语文教育的应有之义,也是解决当前语文教育诸多问题的一剂良药。本文意在以笔者的教育实践为例,印证文本精读——这一语文教育生命线——的可能性和必要性。
文本精读——语文教学的阿里阿德涅彩线
【摘 要】
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语文教师的主体性建构依赖文本精读,文本教育现状的改善也要求语文教育主体改变的传统文本观念。对文本的重视是现代化语文教育的应有之义,也是解决当前语文教育诸多问题的一
【机 构】
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东北师范大学文学院,
【出 处】
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北方文学(下半月)
【发表日期】
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2011年11期
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