让数学回归生活 培养学生应用意识

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新课程理念下的数学课堂教学源于生活,又回归生活,培养具有数学应用意识的人才应是我们教育3-.作者的责任,这项工作不是一踟而就,需要我们长期的培养和学生自身的实践。
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