【摘 要】
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国内目前关于智慧课堂主题的论文基本都是基于课程的教学模式设计和内容的建构形式来展开,针对学生满意度的关注很少.本次研究将结合导出的云班课的后台大数据平台学情分析的
【机 构】
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浙江工商职业技术学院 浙江·宁波 315012
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国内目前关于智慧课堂主题的论文基本都是基于课程的教学模式设计和内容的建构形式来展开,针对学生满意度的关注很少.本次研究将结合导出的云班课的后台大数据平台学情分析的报告,将大数据的统计分析结果运用到研究分析中,为研究的开展提供科学可靠的数据支撑.本研究试图从学生的学情分析报告和学生满意度的调查问卷两方面着手,形成双向的研究路径.这种双向的研究思路更有助于形成更为科学的结论.
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