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摘要：当前我国在大学教育体系的建设上越来越健全，越来越多的专业如同雨后春笋一般不断的冒出，为我国培养越来越多优秀的专业的人才，这其中飞行学生作为我国未来民航发展中重要的人才指标，在很多高校都开始开设了相关的飞行专业，而飞行专业的学生以后的职业發展过程中，会遇到很多重要的航空问题，因此对于飞行学生的心理健康教育本身对于他们以后的发展以及心理健康成长都有很大的关系，因此在当前我国的高校飞行专业教育教学开展过程中更需要重点开设相关的心理课程，通过合理的教育教学资源的配置来帮助飞行专业学生自身的心理健康发展，帮助他们建立一个更加完全的课程教育，让这些学生以后毕业之后能够更好的适应未来的职业。
关键词：心理健康;飞行学生;职业发展
现如今，社会处在不断发展的过程中，无论是社会还是学校都越来越重视对于学生的心理健康教育，这主要也是因为当前很多的校园悲剧就发生在学生和教师的眼前，越来越多的学生会因此学习压力以及社会问题开始面临着很大的心理问题，因此在这种情况下为了避免这样的问题再次出现，高校教育开始重视对于学生的心理疏导和教育沟通，开始重视对于学生的心理健康教育问题，而这其中飞行学员本身所要面临的问题更多，在未来走上工作岗位之后需要遇到的问题更大，因此他们必须要具备有一个良好的心理素质，要能够沉着冷静，勇于面对，心思缜密，善于处理这些重大问题才行。
一、心理健康教育对飞行大学生职业发展的重要性
现如今，越来越多的高校大学生因为心理创伤而出现生命安全事故，这些心理创伤的来源多样化的，大学生作为刚刚成年，走进大学的莘莘学子，他们的学习压力骤然减轻，到了大学之后不能够很好的约束自己，没有养成面对挫折承受挫折的心理承受能力，就很容易出现遇到重大挫折之后的心理创伤，甚至走上歧途等，因此对于大学生的心理健康教育已经引起了社会的广泛关注，越来越多的高校开始重视在高校教育中引入心理健康教育，开始只重视心理教育落到实处，希望真正的利用心理健康教育来帮助学生，推动学生心理素质建设。
而在现如今的飞行专业的教育中，对于飞行学生的考核中心理健康考核是十分严格的，一名飞行学员自身的心理是否健康，心态是否良好，是否能够端正个人态度，拥有积极的人生观，世界观和价值观，这本身对于学生以后的飞行职业发展是有很大的影响的，飞行学员的心理健康问题不仅仅影响的是他们个人，甚至还会影响未来很多人，因此对于高校而言，在对飞行学员进行相关的教育过程中，对于他们的心理健康教育容不得半点马虎，必须要加以高度重视，要知道现如今绝大多数的飞行事故都是由于个人原因造成的，而这其中跟飞行员自身的心理健康有很大的关系。
二、飞行大学生的心理健康教育现状
（一）师资力量过于单薄
一直以来，民航相关院校在开展相关的教育教学过程中，往往存在师资力量不足的情况，这其中心理教育方面的师资力量尤其不足，很多的心理健康教育的导师自身的专业水平不够，缺乏相对应的专业教学设备，没有办法在教学上帮助学生强化心理健康，没有办法跟学生形成正确的沟通和交流。
（二）受到学业完成情况的影响
相对于其他综合性大学的学生而言，民航等院校的飞行学生他们的学业压力更大，在高校学习期间他们有着明确的考核标准和毕业规定，很多学生需要面对的是大量的考试科目，这些考试科目往往知识点复杂，学习难度很大，而且飞行学生还需要面对着随时因为考试不及格等而被要求停飞的情况，因此如果这样的学习压力没有办法得到疏解，飞行学生的减压减负的方法不正确科学，那么很有可能导致飞行学员自身的心态失衡，心理出现严重的问题。
三、如何加强飞行大学生的心理健康教育
（一）加设心理学的选修课程
很多民航等院校一直以来对于学生的心理健康教育的重视程度不够，再加上学生自身对于心理辅导往往也十分的避讳，十分担心被诊断出自己有心理问题，这也就导致一直以来的心理健康教育效果不明显，但是其实心理健康教育作为一门已经十分成熟的学科，在教学过程中的教学方式是多样化的，心理教师所能够运用到的相关教学素材也是十分丰富的，只是一来高校自身不重视，二来学生自身不重视，才会导致整个教育过程中，心理辅导的效果十分的不明显，因此对于高校自身而言加强对于心理教育的重视程度，要求学生积极参与并且做好学习考试的要求，对于学生的心理健康教育需要采用理论配合实践的教学方式，加强一对一的教学沟通，从而帮助学生稳住心态，加强学生的自我诊断能力。
（二）合理配置教育资源
现如今，民航事业的发展影响着我国重要的经济发展，因此民航院校在培养相关的民航飞行人才的过程中需要不断的提高教学的质量，拓展相关的教师团队，提高整个教育的水平，同时加强对于心理辅导专业教师的培训和聘请，在一定程度上尽可能的合理配置相关的教学资源，对学生的心理健康教育加以重视，以专业的心理健康教师的教学疏导为主，传授学生相关的理论知识，帮助学生正视自身心理问题，加强学生对于心理方面相关知识的学习和掌握，从而能够自我诊断，自我配合，不断的提高自己的心理素质，为以后走出学校，走向岗位做好万全准备。
四、总结：
综上所述，飞行员是一份有着重大责任和使命的工作，我们应该在大学阶段加强对飞行学生的心理健康教育，是学生养成良好健康的心理，才能对他们在日后的工作生活起到积极地帮助作用。目前各大高校对飞行学生的心理健康教育仍有很大的不足之处，需要我们加以改进。
参考文献：
[1]鱼雷.当代大学生的心理健康教育[J].文化学刊，2015（06）：45.
[2]史迪.我国大学生心理健康教育研究的现状与展望[J].亚太教育，2016（03）：18.
[3]王雨欢，刘大武.飞行学院的心理健康维护[J].医学信息，2014（14）：8.
关键词：心理健康;飞行学生;职业发展
现如今，社会处在不断发展的过程中，无论是社会还是学校都越来越重视对于学生的心理健康教育，这主要也是因为当前很多的校园悲剧就发生在学生和教师的眼前，越来越多的学生会因此学习压力以及社会问题开始面临着很大的心理问题，因此在这种情况下为了避免这样的问题再次出现，高校教育开始重视对于学生的心理疏导和教育沟通，开始重视对于学生的心理健康教育问题，而这其中飞行学员本身所要面临的问题更多，在未来走上工作岗位之后需要遇到的问题更大，因此他们必须要具备有一个良好的心理素质，要能够沉着冷静，勇于面对，心思缜密，善于处理这些重大问题才行。
一、心理健康教育对飞行大学生职业发展的重要性
现如今，越来越多的高校大学生因为心理创伤而出现生命安全事故，这些心理创伤的来源多样化的，大学生作为刚刚成年，走进大学的莘莘学子，他们的学习压力骤然减轻，到了大学之后不能够很好的约束自己，没有养成面对挫折承受挫折的心理承受能力，就很容易出现遇到重大挫折之后的心理创伤，甚至走上歧途等，因此对于大学生的心理健康教育已经引起了社会的广泛关注，越来越多的高校开始重视在高校教育中引入心理健康教育，开始只重视心理教育落到实处，希望真正的利用心理健康教育来帮助学生，推动学生心理素质建设。
而在现如今的飞行专业的教育中，对于飞行学生的考核中心理健康考核是十分严格的，一名飞行学员自身的心理是否健康，心态是否良好，是否能够端正个人态度，拥有积极的人生观，世界观和价值观，这本身对于学生以后的飞行职业发展是有很大的影响的，飞行学员的心理健康问题不仅仅影响的是他们个人，甚至还会影响未来很多人，因此对于高校而言，在对飞行学员进行相关的教育过程中，对于他们的心理健康教育容不得半点马虎，必须要加以高度重视，要知道现如今绝大多数的飞行事故都是由于个人原因造成的，而这其中跟飞行员自身的心理健康有很大的关系。
二、飞行大学生的心理健康教育现状
（一）师资力量过于单薄
一直以来，民航相关院校在开展相关的教育教学过程中，往往存在师资力量不足的情况，这其中心理教育方面的师资力量尤其不足，很多的心理健康教育的导师自身的专业水平不够，缺乏相对应的专业教学设备，没有办法在教学上帮助学生强化心理健康，没有办法跟学生形成正确的沟通和交流。
（二）受到学业完成情况的影响
相对于其他综合性大学的学生而言，民航等院校的飞行学生他们的学业压力更大，在高校学习期间他们有着明确的考核标准和毕业规定，很多学生需要面对的是大量的考试科目，这些考试科目往往知识点复杂，学习难度很大，而且飞行学生还需要面对着随时因为考试不及格等而被要求停飞的情况，因此如果这样的学习压力没有办法得到疏解，飞行学生的减压减负的方法不正确科学，那么很有可能导致飞行学员自身的心态失衡，心理出现严重的问题。
三、如何加强飞行大学生的心理健康教育
（一）加设心理学的选修课程
很多民航等院校一直以来对于学生的心理健康教育的重视程度不够，再加上学生自身对于心理辅导往往也十分的避讳，十分担心被诊断出自己有心理问题，这也就导致一直以来的心理健康教育效果不明显，但是其实心理健康教育作为一门已经十分成熟的学科，在教学过程中的教学方式是多样化的，心理教师所能够运用到的相关教学素材也是十分丰富的，只是一来高校自身不重视，二来学生自身不重视，才会导致整个教育过程中，心理辅导的效果十分的不明显，因此对于高校自身而言加强对于心理教育的重视程度，要求学生积极参与并且做好学习考试的要求，对于学生的心理健康教育需要采用理论配合实践的教学方式，加强一对一的教学沟通，从而帮助学生稳住心态，加强学生的自我诊断能力。
（二）合理配置教育资源
现如今，民航事业的发展影响着我国重要的经济发展，因此民航院校在培养相关的民航飞行人才的过程中需要不断的提高教学的质量，拓展相关的教师团队，提高整个教育的水平，同时加强对于心理辅导专业教师的培训和聘请，在一定程度上尽可能的合理配置相关的教学资源，对学生的心理健康教育加以重视，以专业的心理健康教师的教学疏导为主，传授学生相关的理论知识，帮助学生正视自身心理问题，加强学生对于心理方面相关知识的学习和掌握，从而能够自我诊断，自我配合，不断的提高自己的心理素质，为以后走出学校，走向岗位做好万全准备。
四、总结：
综上所述，飞行员是一份有着重大责任和使命的工作，我们应该在大学阶段加强对飞行学生的心理健康教育，是学生养成良好健康的心理，才能对他们在日后的工作生活起到积极地帮助作用。目前各大高校对飞行学生的心理健康教育仍有很大的不足之处，需要我们加以改进。
参考文献：
[1]鱼雷.当代大学生的心理健康教育[J].文化学刊，2015（06）：45.
[2]史迪.我国大学生心理健康教育研究的现状与展望[J].亚太教育，2016（03）：18.
[3]王雨欢，刘大武.飞行学院的心理健康维护[J].医学信息，2014（14）：8.