论文部分内容阅读
随着网络技术的发展,智能手机的普及应用,中学英语教学方式发生了翻天覆地的变化。为提升学生的英语听说水平,发展学生的英语思维品质,教师应注重APP在中学英语听说考试训练中的应用,从而创设良好的教学环境,促进学生英语能力的可持续发展。
浅谈APP在中学英语听说考试训练中的应用
【摘 要】
：
随着网络技术的发展,智能手机的普及应用,中学英语教学方式发生了翻天覆地的变化。为提升学生的英语听说水平,发展学生的英语思维品质,教师应注重APP在中学英语听说考试训练中的应用,从而创设良好的教学环境,促进学生英语能力的可持续发展。
【机 构】
：
广东省阳春市第五中学
【出 处】
：
校园英语
【发表日期】
：
2020年48期
其他文献
为研究交联聚乙烯（XLPE）电缆老化特性并探究影响材料介电性能的微观因素，对不同老化状态的XLPE电缆进行等温松弛电流与局部放电测试。构建纯聚乙烯分子P1、含羟基的老化聚乙烯分子P2以及进一步热氧老化的含羧基聚乙烯分子P3模型，并基于不同老化状态的聚乙烯分子开展量子化学计算。结果表明：随着老化时间的增加，去极化电流时间常数、老化因子A增大，且绝缘介质中的陷阱数量与能级深度增加，同时，老化电缆中出现
文化兴则乡村兴,文化强则乡村强,建设社会主义新农村,实现乡村振兴,推动农村文化建设是关键内容。社会主义先进文化要占领农村乡土文化的高地,必须要把乡镇文化站的作用充分地发挥出来,走向乡村文化盛兴的路途,从而为乡村振兴助力。本文将探讨如何发挥乡镇文化站在乡村振兴战略中的作用。
要想在我国教育体系不断完善的背景下，提高农村教育教学的整体水平，需要强化农村学生的综合素质。尤其是在小学数学计算教学中，需要通过对“511”教学模式的有效应用，从而进一步强化农村小学生的数学计算能力。
小学数学是我国义务教育的基本课程,也是学生学习与后续生活中必备知识与技能。数学知识中计算能力是一种重要能力,数学知识技能的掌握程度,影响着学生计算能力达标情况。本文从小学生计算能力现状出发,总结小学数学教学中存在的问题,总结教学难点,以小学四年级数学教学为例,探析学生计算能力培养的主要措施。
在国家教育改革的要求下,积极推进教学体制和教学模式的转变,成了中学教学工作的重要任务。在网络快速发展的影响,中学英语也迎来了全新的时代,而网络资源也为英语听说能力的训练带来了丰富的素材,为此,把握发展契机,充分发挥网络资源的优势,推出英语配音教学模式,配合课内课外丰富的形式,可激发学生英语兴趣和强化学生自主学习能力。而经过实践证实,运用网络资源进行英文配音可有效提升学生的英语听说成绩,取得学生的满
互联网+背景下各个领域都融入了互联网+思想,尤其是互联网+与教育领域的完美融合,为创新教学模式和教学方法提供了便利。一方面应用互联网+能够创新和优化教学,借助信息技术手段可以开展多元化课堂教学活动;另一方面互联网+教学模式,为农村英语课堂教学带来了革新,缓解了教学资源和教学环境的局限,可以借助信息技术与大城市教育接轨。本文结合相关教学经验,探究互联网+背景下农村初中英语创新听说教学模式的策略
期刊
新课标框架下,如何提升学生英语综合素养,已经成为中学阶段英语教师需要着重面对的问题。想要提升中学生英语核心素养就要不断培养其听说能力,而传统教育模式中对于英语听说能力的培养效率较低,导致很多中学生英语综合素养始终得不到显著提升,项目式教学法的出现为初中英语听说教学提供了全新的路径。本文笔者通过分析项目式教学法基本概念和特点,并以此出发,讨论在中学英语听说教学活动中运用该教学方法的可行性和具体措施,
中国汉语水平考试[The Chinese Proficiency Test （Hanyu Shuiping Kaoshi,简称HSK）]是为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内少数民族人员）的汉语水平而设立的国家级标准化考试。由北京语言大学汉语水平考试中心设计开发。本文将对HSK试卷效度研究进行综述,以期为后来的研究者提供理论依据。