【摘 要】
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摘要 2018年11月至2019年5月在三亚市天涯区梅村建设冬季瓜菜病虫害绿色防控示范区,示范区面积10.1 hm2,辐射带动面积66.7 hm2。通过采取生态调控、理化诱控、生物防治和专业化统防统治等一整套绿色防控集成技术,有效控制了冬季瓜菜病虫害的发生,显著减少了农药使用量,实现了增产增收,带动全市病虫害绿色防控及农药减量控害工作迈上新台阶,取得了良好的生态、社会和经济效益。 关键词 冬
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摘要 使用不同化学除草剂防除加拿大一枝黄花,并验证了药剂防除效果。结果表明,防除加拿大一枝黄花的最佳除草剂及配方是41%草甘膦水剂9 L/hm2 20%氯氟吡氧乙酸乳油1 350 mL/hm2、48%盖灌能乳油2 250 mL/hm2、77.7%草甘膦铵盐可溶粒剂3 150 g/hm2 20%氯氟吡氧乙酸乳油1 350 mL/hm2,兑水675 kg/hm2均匀喷雾,最佳施药时间为4月中下旬至5
摘要 本文总结了江淮地区鲜食玉米栽培技术,包括品种选择、选地整地、催芽定植、肥料管理、移栽、病虫害防治等方面内容,以期为玉米种植户提供参考。 关键词 鲜食玉米;栽培技术;江淮地区 中图分类号 S513 文献标识码 B 文章编号 1007-5739(2019)23-0025-02 开放科学(资源
“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”,它是一门研究数与形的科学,它无处不在.要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学.数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”,搞好研究与教学是增强学生数学观念,形成良好的“数学素养”的重要措施之一.长期以来,一些本来生动活泼的数学知识,由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力.化学教学中,培养学生的思维能力,就是要求学生能把物质及其变化规律分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理;应用从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律;应用有关化学原理来判断、推理得出物质具有何种特征,发生何种变化. 思维能力是在思考过程中发展和提高的,而思考过程是别人代替不了的.因此,在
中考复习的效果直接影响到考试、的结果,怎样有效进行中考总复习呢?下面结合笔者多年指导学生中考复习的经验及研究中考命题的思路,谈一些个人的见解。 一、重视课本 中考命题的趋向以基础题为主,但难度要求又“高于教材”,坚持源于教材的基础题是课本上的原题或略作修改,但原型是教材中的例题或习题,是教材中题目的引申、变形或组合,多为旧貌换新颜,建议第一阶段复习应以课本为主,集中精力把初中代数,几何
摘要 气候条件对青稞的高产、稳产有较大影响。针对不同气候区,青稞差异化栽培是实现青稞高产、稳产的有力保障。本文介绍了甘孜州青稞高产栽培技术,主要包括种子处理、精细整地、适时播种、查苗补苗、肥分管理、病虫草害防治、适时收获与贮藏等方面内容,以期为种植户提供技术参考。 关键词 青稞;高产;栽培技术;四川甘孜 中图分类号 S512.3.048 文献标识码 B 文章编号 1007-
创新,是民族进步的灵魂,更是社会发展的根本.创新已成为当今科学发展、社会进步的强大动力.创新能力是指人们通过对已有知识、经验的摄取,经过同化、组合和探索,获取新知识的能力. 如何在课堂教学中培养学生的创新学习能力是当前素质教育的一项重要内容,我的体会如下. 一、营造民主氛围是培养创新学习的前提 敢与教师交流是学生成功的翅膀.要使学生创新学习,必须有和谐的师生关系,良好的创新氛围.在教学
摘要 茶油精炼后很多活性成分会有所损失,为了寻找适合的加工方式,本文采用带籽壳、不挑坏籽用螺旋榨油机直接室温压榨和去籽壳、挑出坏仁用浸提法抽提的方式获取岑软3号油茶的毛油,并测定其酸价和过氧化值。结果表明,带籽壳、不挑坏籽压榨获得的毛油酸价、过氧化值分别是去籽壳、挑坏仁浸提的10.4、1.7倍。去籽壳、挑出坏仁用浸提法获取的毛油2个指标都远低于标准GB/T 11765—2018中压榨和浸提获得的
摘要 水稻直播免去了水稻育秧、移栽等环节,可大幅提高水稻生产的作业效率。本文总结了新型水稻机械精量条直播高产高效栽培技术,包括精量播种、合理施肥、水分管理、病虫草鼠鸟害防治等方面内容,以期为种植户提供参考。 关键词 水稻;机械精量;条直播;高产;栽培技术 中图分类号 S511.048 文献标识码 B 文章编号 1007-5739(2020)17-0018-01
摘要 十九大以来,国家对“三农”问题愈发重视,而解决“三农”问题的关键还是乡村人才的振兴。因此,新型职业农民培育项目能否有效推行将直接关系“三农”问题能否得到有效解决。本文从培育机制入手,对湛江市新型职业农民培育情况进行定性和定量研究,同时运用交易费用、委托代理、制度供给、制度变迁、非正式制度等新制度经济学理论,阐述和分析了当前湛江新型职业农民培育机制所存在的问题,并提出了相关的对策,以期为湛江