【摘 要】
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摘要 气候条件对青稞的高产、稳产有较大影响。针对不同气候区,青稞差异化栽培是实现青稞高产、稳产的有力保障。本文介绍了甘孜州青稞高产栽培技术,主要包括种子处理、精细整地、适时播种、查苗补苗、肥分管理、病虫草害防治、适时收获与贮藏等方面内容,以期为种植户提供技术参考。 关键词 青稞;高产;栽培技术;四川甘孜 中图分类号 S512.3.048 文献标识码 B 文章编号 1007-
其他文献
摘要 为筛选出适合黄淮地区种植的优良小麦新品种,2018年在郑州市农林科学研究所农作物新品种试验场选择了15个小麦新品种进行比较试验。结果表明,综合考虑丰产、抗逆性、生育期,表现均较好的品种有郑农309、郑农507、郑农501、郑农523。 关键词 小麦;品种比较;产量;抗逆性;河南郑州;2018年 中图分类号 S512 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2019)
一、探究式教学的含义 探究教学模式是指在教师的指导下,学生运用学过的物理知识,针对研究课题提出假设,设计实验方案,验证假设,归纳出物理规律,抽象出物理概念,从而获取知识,发展能力的一种教学模式.探究式教学是一种新型的教学方式,有其内在的发展规律和本质特征,与科学探究有着密切的联系.探究式教学有着优越于传统教学的显著特征,在高中物理教学中深入开展是十分必要的,开展探究教学的关键是深刻认识其实质
摘要 二次粉碎及输送装置是秸秆捡拾压块装包机中的关键部件,为提高其工作效率,设计并仿真分析了二次粉碎及输送装置。结果表明,当螺旋输送轴转速为120 r/min、计算频率为0.32 Hz时能满足一体机的设计要求。 关键词 农业机械;秸秆;压捆机械;捡拾机构;锤爪式 中图分类号 S225 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2019)06-0127-02 我国玉米秸
教育是一种服务,服务于社会、服务于当地经济、服务于学生个体.农村的教育相对落后,经费短缺,观念落后,体制陈旧等,在这重重桎梏下,初中化学教学也受到一定程度的制约. 生活中处处有化学,只要我们认真学习,认真研究教学,就能探索出一条农村初中化学教学的新路来. 一、改进化学实验,激发学生的兴趣 孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”对于农村九年级学生而言,刚接触化学,强烈的好奇心促使他们
高三后期复习教学的一种重要课型就是讲评课,与其他课相比,上好讲评课难度更大. 然而“教无定法”又有“法”,每种课型都有它的课堂教学体系,否则课堂教学就会带很大的随意性,教学目标就不能落到实处. 笔者认为,高三化学教师,上好讲评课应该做好以下三方面工作. 一、要精选试题,提高针对性,做到有的放矢 卖油翁的故事告诉我们:“熟能生巧”而非“多能生巧”.高三化学复习,做题不在多而在精.试题
摘要 使用不同化学除草剂防除加拿大一枝黄花,并验证了药剂防除效果。结果表明,防除加拿大一枝黄花的最佳除草剂及配方是41%草甘膦水剂9 L/hm2 20%氯氟吡氧乙酸乳油1 350 mL/hm2、48%盖灌能乳油2 250 mL/hm2、77.7%草甘膦铵盐可溶粒剂3 150 g/hm2 20%氯氟吡氧乙酸乳油1 350 mL/hm2,兑水675 kg/hm2均匀喷雾,最佳施药时间为4月中下旬至5
摘要 本文总结了江淮地区鲜食玉米栽培技术,包括品种选择、选地整地、催芽定植、肥料管理、移栽、病虫害防治等方面内容,以期为玉米种植户提供参考。 关键词 鲜食玉米;栽培技术;江淮地区 中图分类号 S513 文献标识码 B 文章编号 1007-5739(2019)23-0025-02 开放科学(资源
“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”,它是一门研究数与形的科学,它无处不在.要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学.数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”,搞好研究与教学是增强学生数学观念,形成良好的“数学素养”的重要措施之一.长期以来,一些本来生动活泼的数学知识,由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力.化学教学中,培养学生的思维能力,就是要求学生能把物质及其变化规律分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理;应用从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律;应用有关化学原理来判断、推理得出物质具有何种特征,发生何种变化. 思维能力是在思考过程中发展和提高的,而思考过程是别人代替不了的.因此,在
中考复习的效果直接影响到考试、的结果,怎样有效进行中考总复习呢?下面结合笔者多年指导学生中考复习的经验及研究中考命题的思路,谈一些个人的见解。 一、重视课本 中考命题的趋向以基础题为主,但难度要求又“高于教材”,坚持源于教材的基础题是课本上的原题或略作修改,但原型是教材中的例题或习题,是教材中题目的引申、变形或组合,多为旧貌换新颜,建议第一阶段复习应以课本为主,集中精力把初中代数,几何