当前素质教育号角声声，家长望子成龙期望高，学生期待高水平教师指导的心愿迫切，无论是学生家长，还是学生本人都希望有个高素质的班主任。作为一个班主任，要有敏锐的政治眼光，扎实的理论功底，渊博的科学知识，科学的管理方法，在实际工作中应有“六心”。
　　 1.有“忠心”
　　 班主任要忠实人民的事业，忠于职守。有这样一颗“忠心”，才能真正领悟"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是人类灵魂的工程师"的精神实质;才能爱岗敬业，扬起理想的风帆，乘风破浪，达到胜利的彼岸；才能把自己当作一支正在燃烧的蜡烛，把光和热全部献给人类最壮丽的事业。
　　 2.有“爱心”
　　 只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的明天。孟子说过;“爱人者，人恒爱之。”印度文学家说过:“爱是理解的别名。”教师爱学生，学生尊敬老师是社会主义关系的本质表现。教师只有爱学生，才能精心去培育学生、教好学生；才能调动学生的积极性，收到良好的教育效果；才能赢得学生的爱戴和尊敬，是学生敢于向老师说出心里话，听老师的教导，自觉遵守纪律，主动学习知识。我国古代教育家孔子，热爱他的弟子，循循善诱，他的弟子对他无限敬仰和热爱。西方教育家裴斯洛奇，对学生关心备至，赤诚热爱，被誉为“孤儿之父”。近代教育家陶行知，热爱教育事业，真心爱护青年，诲人不倦，博得人民的爱戴和信赖。爱是教育成功的基础，教育家为我们树立了榜样。当然教师对学生的爱不是父母般单纯感情上的盲目溺爱，更不是迁就和放任，而是对学生提出严格与合理的要求，对学生负责，对祖国负责。
　　 3.有“信心”
　　 “行百里者半九十。”做任何事情不可能是一帆风顺，会遇到困难，出现逆境。做好班主任工作有时顺利，有时棘手，转化后进生会有反复，这就要求班主任树立信心。奥格斯特.吏格勒说：“在真实的生命里，每桩伟业都有信心开始，并有信心跨出第一步。”只要对前途充满信心，艰苦奋斗，百折不饶，便能在受挫折时不气馁，在逆境中不动摇，直至取得最后胜利。
　　 4.细心
　　 为了更好的开展班主任工作，不使工作处于被动。作为班主任，不仅要第一手掌握学生的学习、纪律、卫生等情况，学生的性格、爱好、特长、思想动态等也是班主任应该把握的内容，甚至于学生有没有吃饭，有没有头痛脑热等病症，也是班主任不可忽视的环节。只有班主任对学生无微不至的关怀和体贴，才能把师生之间的距离拉近，这样才有利于班主任工作的顺利开展。
　　 5.耐心
　　 所谓“天下成大事者，不唯有超世之才，必有不拨之毅力”。班主任管理工作出成效，決非三两天之事。学生日常良好行为（包括学习习惯和生活习惯）的养成，也决非一朝一夕。对学生要有坚韧的耐心，不慌不忙、不急不躁、有条不紊的开展工作。“耐心”才能获得丰硕的成果。
　　 6.“恒心”
　　 班级工作是做人的思想工作，是一个复杂的系统工程。要使班级工作卓有成效，必须持之以恒，反复实践、观察和探索，并加以总结归纳，才能发现和认识班工作的客观规律，做好班级工作。歌德说：“要有坚强的意志、卓越的能力以及坚持要达到的恒心。”古人说：“滴水穿石，非力使然。恒也。”“恒”能出智慧，“恒”能出神奇。一个人无论做任何事情，只要有恒心，努力奋斗、锲而不舍、百折不挠，，则可最终获得成功。
　　把班主任的六心与学生的心融为一体，便能为班集体注入换了温馨、朝气蓬勃、奋发向上的新活力，才有可能培养出全面发展的高素质的学生。
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