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习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能、获取数学活动经验和数学思想方法的重要平台。但在实际教学中，部分教师缺少对习题价值应有的解读、挖掘和再创造。要充分发挥习题的功能，需要我们做一个“有心”的教师。
“小题”也可“大做”
【摘 要】
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习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能、获取数学活动经验和数学思想方法的重要平台。但在实际教学中，部分教师缺少对习题价值应有的解读、挖掘和再创造
【机 构】
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海门实验学校小学部
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2011年6期
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