初中英语听力训练中存在的问题与改进措施

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英语课程改革以来,广大教师已经深深感受到,加强学生英语听力训练,促进学生听力理解水平的提高,对于提高学生英语学习能力是一个不可忽视的重要环节。然而教学现实中,我们发现,听力理解仍然是大部分学生感到最困难、最头疼的问题之一。发现与解决英语训练中存在的问题是我们每一位英语教学工作者的一个现实课题。
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2010年3月14日,在美国亚特兰大举办的第59届美国心脏病学会2010年会上,迄今为止全球最大规模的糖尿病预防研究NAVIGATOR的研究结果正式公布。这项里程碑式的糖尿病预防研究历
一、提出问题  在应试教育的背景下,中学作文教学倡导技术性和模式化,许多学生和教师都认为美文的得到有一定的套路和技巧。于是,作文课变成了教师“告诉”方法、“灌输”技巧,学生无病呻吟造美文。长期如此,其结果必然是学生写作时要么手足无措,要么不知所云,在经历多次糟糕的写作后,开始失去写作的兴趣。笔者在教学中发现,作文贵在真实,学生由心而发,将真实的经历写成文章,必然是多姿多彩的,为了切实提升学生的写
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