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【摘要】对于当代初中生來说，最重要的就是学会道德与法治的教学重要性。这个时期的学生们仍处于各项能力发展的关键时期，要培养学生们对于道德与法治的正确观念，有利于学生们的健康发展，利用一定的教学策略，帮助学生们接受道德与法治学习也是极为重要的。
【关键词】新课改;初中教学策略;道德与法治
随着教育模式的改革，新课改下道德与法治课程也被赋予了新的时代意义。根据当代的道德与法治的现状，结合学生们自身发展情况，不断的提高学生们道德与法治的观念与能力及学习技巧，也是老师们在教学过程中应当注意的。
1道德与法治的教学意义
对于当代社会来说，道德与法治是学生们必须掌握的一门科目，遵循社会发展的规律，共同构建社会道德与法治的基础，是当代初中生道德与法治的教学意义所在。学生们整个时期都处于发展阶段，形成良好的道德与法治观念，有助于学生们形成正确的道德观和价值观，在以后的学习和人生中能够走正确的发展道路。
2道德与法治的背景
随着社会快速发展，道德与法治的强化过程中，总有一些人为了利益和收入等等来不断的触碰道德与法律的底线，甚至不顾社会的影响，这些都是社会发展过程中的弊端，需要不断的进行改革，在初中生中不断的进行道德与法治的思想教育，以便于学生们形成正确的道德与法治观念。
3形成良好的课堂氛围
在道德与法治的教育模式下，学生们了解道德与法治多数来自于教学过程，老师的教学模式和手段一定程度上影响学生们的思想状况。形成良好的课堂氛围能够帮助学生们极大程度上激发学习兴趣，更好的接受关于道德与法治的教育，形成正确的道德观念，以及正确的价值观道德观。
4老师要转变传统观念
在教学过程中，一般老师仍采用传统的教学方法和模式，这些都导致学生们的学习发展能力受到限制。老师们只有转变传统的教学观念，积极改变，为道德与法治教学不断摸索和适应新的时代变化，为其赋予新的时代生命力，为之不断增添新时代新道德与法治观念的内容和措施等等。
5形成小组合作
形成小组合作，在初中生道德与法治观念的教学过程中也是极为有效的。初中生们的思想观念还不够成熟，思考问题容易片面，在小组讨论中，学生们能够学习其他人的思想观念，充实看待问题的角度，来保证学生们思想全面发展。
6利用多媒体互动
在社会发展过程中，不仅仅有一些社会观念的发展，还有一些科技的快速发展，这些新媒体新科技的发展，也为道德与法治的教学带来新的内容和生命力。在科技快速发展阶段，老师们可以适当的利用多媒体教学，让学生们懂得学习道德与法治的重要性，不断的学习一些丰富形象的相关知识。比如，在教学过程中，可以利用多媒体播放一些关于道德与法治的短片，或者道德与法治的采访，这些形象生动的资料都可以让学生们更好的进行学习。
7丰富实践活动
对于道德与法治的教学过程来说，一定的实践活动也是必不可少的。只有不断的丰富社会实践，让学生们在实践的过程中，不断的为道德与法治增添一些新的内容和观念，符合时代的发展。比如，老师们可以在课后带领学生们走进社会，做一些关于道德与法治的线下互动，更好的让社会和学生们懂得道德与法治的重要性。
8良好的师生关系
良好的师生关系也是学生们学好道德与法治课程的关键点。一个好的老师，能够让学生们热爱一门课程，与之相反，一个老师的教学模式不被学生们接受，就无法将道德与法治的观念传授给学生们，让学生们更好的接受知识的洗礼，更好的懂得道德与法治的必要性。
9与生活相联系
在道德与法治的学习过程中，适当的将道德与法治联系起来，让道德与法治不再是课本中官方的概念，更好的赋予实际生活的生命力，也是老师们需要注意的地方。比如，在生活中，可以让学生们积累一些关于道德与法治的相关素材，在课堂上可以进行分享，让学生们在分享的时候发表自己的观点，再进行讨论，总结正确的观念理论的，都是学习过程中有效的学习方法之一。
10使用情感教学模式
单纯的理论教学，课本讲解，只会让学生们觉得学习道德与法治枯燥无味，反而更加抵触道德与法治的学习。老师们在教学过程中可以适当的注意，加入一些情感道德教育点成分，让学生们缩短与老师之间的距离，就会缩短与道德与法治教育的距离。这样能够帮助学生们更好的在社会中，在学习中更好的发展道德与法治，在学习过程中也不会出现抵制情绪，能够极大程度上发挥老师和学生们的能动作用。
11小结
随着社会快速发展，当代社会也变为一种法制社会，所有人都要遵循行为规范。在初中生中，开展一些道德与法治的教育，也是当代加强社会发展道德与法治的必然要求。老师们和学校们应当注意引导，帮助学生们形成良好的道德与法治的观念，知法，守法，懂法，不犯法。这也是时代要求学生们必须掌握的能力和基础。
【参考文献】
[1]钱芳.初中道德与法治生活化教学策略基础[J].教育研究，2018（16）：26—27.
[2]李玲珍.提高设问技巧，提升道德与法治教学效率[J].中学课程资源，2018（8）：36—37，39.
【关键词】新课改;初中教学策略;道德与法治
随着教育模式的改革，新课改下道德与法治课程也被赋予了新的时代意义。根据当代的道德与法治的现状，结合学生们自身发展情况，不断的提高学生们道德与法治的观念与能力及学习技巧，也是老师们在教学过程中应当注意的。
1道德与法治的教学意义
对于当代社会来说，道德与法治是学生们必须掌握的一门科目，遵循社会发展的规律，共同构建社会道德与法治的基础，是当代初中生道德与法治的教学意义所在。学生们整个时期都处于发展阶段，形成良好的道德与法治观念，有助于学生们形成正确的道德观和价值观，在以后的学习和人生中能够走正确的发展道路。
2道德与法治的背景
随着社会快速发展，道德与法治的强化过程中，总有一些人为了利益和收入等等来不断的触碰道德与法律的底线，甚至不顾社会的影响，这些都是社会发展过程中的弊端，需要不断的进行改革，在初中生中不断的进行道德与法治的思想教育，以便于学生们形成正确的道德与法治观念。
3形成良好的课堂氛围
在道德与法治的教育模式下，学生们了解道德与法治多数来自于教学过程，老师的教学模式和手段一定程度上影响学生们的思想状况。形成良好的课堂氛围能够帮助学生们极大程度上激发学习兴趣，更好的接受关于道德与法治的教育，形成正确的道德观念，以及正确的价值观道德观。
4老师要转变传统观念
在教学过程中，一般老师仍采用传统的教学方法和模式，这些都导致学生们的学习发展能力受到限制。老师们只有转变传统的教学观念，积极改变，为道德与法治教学不断摸索和适应新的时代变化，为其赋予新的时代生命力，为之不断增添新时代新道德与法治观念的内容和措施等等。
5形成小组合作
形成小组合作，在初中生道德与法治观念的教学过程中也是极为有效的。初中生们的思想观念还不够成熟，思考问题容易片面，在小组讨论中，学生们能够学习其他人的思想观念，充实看待问题的角度，来保证学生们思想全面发展。
6利用多媒体互动
在社会发展过程中，不仅仅有一些社会观念的发展，还有一些科技的快速发展，这些新媒体新科技的发展，也为道德与法治的教学带来新的内容和生命力。在科技快速发展阶段，老师们可以适当的利用多媒体教学，让学生们懂得学习道德与法治的重要性，不断的学习一些丰富形象的相关知识。比如，在教学过程中，可以利用多媒体播放一些关于道德与法治的短片，或者道德与法治的采访，这些形象生动的资料都可以让学生们更好的进行学习。
7丰富实践活动
对于道德与法治的教学过程来说，一定的实践活动也是必不可少的。只有不断的丰富社会实践，让学生们在实践的过程中，不断的为道德与法治增添一些新的内容和观念，符合时代的发展。比如，老师们可以在课后带领学生们走进社会，做一些关于道德与法治的线下互动，更好的让社会和学生们懂得道德与法治的重要性。
8良好的师生关系
良好的师生关系也是学生们学好道德与法治课程的关键点。一个好的老师，能够让学生们热爱一门课程，与之相反，一个老师的教学模式不被学生们接受，就无法将道德与法治的观念传授给学生们，让学生们更好的接受知识的洗礼，更好的懂得道德与法治的必要性。
9与生活相联系
在道德与法治的学习过程中，适当的将道德与法治联系起来，让道德与法治不再是课本中官方的概念，更好的赋予实际生活的生命力，也是老师们需要注意的地方。比如，在生活中，可以让学生们积累一些关于道德与法治的相关素材，在课堂上可以进行分享，让学生们在分享的时候发表自己的观点，再进行讨论，总结正确的观念理论的，都是学习过程中有效的学习方法之一。
10使用情感教学模式
单纯的理论教学，课本讲解，只会让学生们觉得学习道德与法治枯燥无味，反而更加抵触道德与法治的学习。老师们在教学过程中可以适当的注意，加入一些情感道德教育点成分，让学生们缩短与老师之间的距离，就会缩短与道德与法治教育的距离。这样能够帮助学生们更好的在社会中，在学习中更好的发展道德与法治，在学习过程中也不会出现抵制情绪，能够极大程度上发挥老师和学生们的能动作用。
11小结
随着社会快速发展，当代社会也变为一种法制社会，所有人都要遵循行为规范。在初中生中，开展一些道德与法治的教育，也是当代加强社会发展道德与法治的必然要求。老师们和学校们应当注意引导，帮助学生们形成良好的道德与法治的观念，知法，守法，懂法，不犯法。这也是时代要求学生们必须掌握的能力和基础。
【参考文献】
[1]钱芳.初中道德与法治生活化教学策略基础[J].教育研究，2018（16）：26—27.
[2]李玲珍.提高设问技巧，提升道德与法治教学效率[J].中学课程资源，2018（8）：36—37，39.