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1数学史的教育功能1.1数学史可以促使学生更好地认识数学通过数学史的学习,我们可以了解数学发展的历史进程:关于现实实际的数和形的观念-算术、代数、几何的经验知识-初等数学-近代数学(解析几何、微积分、方程等)-高等数学(高等分析、高等几何和高等代数等)-现代数学(泛函分析、抽象代数、拓扑学等).