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（瓦房店市职业教育中心 辽宁 瓦房店 116314）
环境保护问题是人类面临的三大问题之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策，环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。随着工农业生产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类赖以生存的环境已成为人们的共同呼聲。作为一个化学教学的教育工作者，有必要在教学工作中寓环保教育于化学教学中。为此，寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。
一、结合教学内容进行环保教育
我们中职的《化学基础》和《化工环境保护概论》中涉及环保的知识很多，那么我们教育者就该把这些知识与环境保护教育结合起来。如：在《化学基础》中讲到铅的化合物时，首先可以举铅中毒的事例。2006年1月河南省三门峡卢氏县港里镇南苏村，全村615名村民中有380名中毒，所中毒者出现食欲不振、胃疼、失眠、便秘、恶心、腹泻、疲劳等现象，直接危害着人们的生命，其原因是旁边有一座铅矿山，在开采铅矿时没有注意到铅的污染问题。在《化工环境保护概论》中讲到人类与环境的关系时，人类活动排放各种污染，使环境质量下降或恶化。污染物可以通过各种媒介侵入人体，使人类的各种器官组织功能失调，引发各种疾病，严重时导致死亡。环境污染对人体健康的危害是及其复杂的过程，其影响具有广泛性、长期性和潜伏性等特点，具有致癌、致畸、致突变等作用。在讲二氧化硫知识的时候，我们可以告诉学生大部分含硫化合物来自煤和石油的燃烧以及石油炼制等，大气中的二氧化硫会刺激人们的呼吸道，减弱呼吸功能，并导致呼吸道抵抗力下降，诱发呼吸道的各种炎症，危害人体健康等等。种种情况表明：环境污染处处可见，我们一定要注意对学生进行环保教育。
二、结合化学实验进行环保教育
化学是一门以实验为基础的学科，在化学实验教学中，也应重视环保教育，意在培养学生保护环境“从我做起”以促使学生知、情、意、行统一协调发展。如在制备氯气、二氧化碳等气体时，逸出的气体往往会毒化实验室的空气，直接影响教师和学生的身体健康，我们可将多余的气体或在反应过程中产生的毒气，通过导管进入相应的吸收液。同时尽量减少废渣、废液的产生，能回收利用的就回收，不能回收的应倒在规定的地方。再则，在实验教学中，经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存方法和使用知识，以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶并存放在暗处，以免硝酸见光分解，挥发出有毒气体，污染空气。在实验过程中，注意环保问题，不仅可以减少对环境的污染，而且能使学生经常地受到直观的环境保护教育。
三、结合阅读材料进行环保教育
在我们中职教材《化工环境保护概论》中有很多关于环保方面的阅读材料。其中一个是：50年代的日本，九州水俣湾一带的居民吃了被氧化汞、有机汞化合物污染的海鲜、贝类产品，病人开始面部呆痴、全身麻木、口齿不清、步态不稳，进而耳聋失聪，最后精神失常、全身弯曲、高叫而死。还出现“自杀猫”、“自杀狗”等奇怪现象。这次事故使1000多人中毒，200多人死亡，发生了震惊全球的“水俣事件”。另一个事件是：1955年后，日本富山通川两岸发现一种怪病，发病者开始手、脚等全身关节疼痛。几年后，骨骼变形易折，全身骨骼疼痛，最后病人饮食不进，在疼痛中死去或自杀。到1965年底，近100人因“骨痛病”死亡。最后查明是由于当地铝厂排放含镉废水，人吃了受镉污染的大米或饮用含镉的水而造成。工业废水具有毒性、刺激性、有机物浓度高等特点，因此，工业废水在排放之前一定要先进行处理，最好是变废为宝。
四、结合课外活动进行环保教育
课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外活动的形式多种多样，丰富多彩，所以还应在课外活动中进行环保教育。我们可以组织学生通过参观考察和社会调查（如参观水泥厂、自来水厂等），使学生了解周围环境污染的原因并让同学们在问题中找到相应的对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。使学生了解环境与发展的关系，认识到保护环境是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，是一种违法行为。此外，我还带领学生采取多种方法进行环保宣传，如画宣传画报、做横幅、甚至走出校园向路人讲解环保的意义、废物回收利用的知识，发动全社会人人参与，创建绿色和谐家园。
我们作为新世纪的一代，不但要有能力去发展新的、对环境更友好的化学，防止化学污染，更重要的是要让年轻的一代了解绿色化学，接受绿色化学，为绿色化学做出贡献，为环境保护做出应有的贡献。只要每一位社会成员都树立起强烈的环境保护意识，人人爱护环境，保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。
环境保护问题是人类面临的三大问题之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策，环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。随着工农业生产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类赖以生存的环境已成为人们的共同呼聲。作为一个化学教学的教育工作者，有必要在教学工作中寓环保教育于化学教学中。为此，寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。
一、结合教学内容进行环保教育
我们中职的《化学基础》和《化工环境保护概论》中涉及环保的知识很多，那么我们教育者就该把这些知识与环境保护教育结合起来。如：在《化学基础》中讲到铅的化合物时，首先可以举铅中毒的事例。2006年1月河南省三门峡卢氏县港里镇南苏村，全村615名村民中有380名中毒，所中毒者出现食欲不振、胃疼、失眠、便秘、恶心、腹泻、疲劳等现象，直接危害着人们的生命，其原因是旁边有一座铅矿山，在开采铅矿时没有注意到铅的污染问题。在《化工环境保护概论》中讲到人类与环境的关系时，人类活动排放各种污染，使环境质量下降或恶化。污染物可以通过各种媒介侵入人体，使人类的各种器官组织功能失调，引发各种疾病，严重时导致死亡。环境污染对人体健康的危害是及其复杂的过程，其影响具有广泛性、长期性和潜伏性等特点，具有致癌、致畸、致突变等作用。在讲二氧化硫知识的时候，我们可以告诉学生大部分含硫化合物来自煤和石油的燃烧以及石油炼制等，大气中的二氧化硫会刺激人们的呼吸道，减弱呼吸功能，并导致呼吸道抵抗力下降，诱发呼吸道的各种炎症，危害人体健康等等。种种情况表明：环境污染处处可见，我们一定要注意对学生进行环保教育。
二、结合化学实验进行环保教育
化学是一门以实验为基础的学科，在化学实验教学中，也应重视环保教育，意在培养学生保护环境“从我做起”以促使学生知、情、意、行统一协调发展。如在制备氯气、二氧化碳等气体时，逸出的气体往往会毒化实验室的空气，直接影响教师和学生的身体健康，我们可将多余的气体或在反应过程中产生的毒气，通过导管进入相应的吸收液。同时尽量减少废渣、废液的产生，能回收利用的就回收，不能回收的应倒在规定的地方。再则，在实验教学中，经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存方法和使用知识，以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶并存放在暗处，以免硝酸见光分解，挥发出有毒气体，污染空气。在实验过程中，注意环保问题，不仅可以减少对环境的污染，而且能使学生经常地受到直观的环境保护教育。
三、结合阅读材料进行环保教育
在我们中职教材《化工环境保护概论》中有很多关于环保方面的阅读材料。其中一个是：50年代的日本，九州水俣湾一带的居民吃了被氧化汞、有机汞化合物污染的海鲜、贝类产品，病人开始面部呆痴、全身麻木、口齿不清、步态不稳，进而耳聋失聪，最后精神失常、全身弯曲、高叫而死。还出现“自杀猫”、“自杀狗”等奇怪现象。这次事故使1000多人中毒，200多人死亡，发生了震惊全球的“水俣事件”。另一个事件是：1955年后，日本富山通川两岸发现一种怪病，发病者开始手、脚等全身关节疼痛。几年后，骨骼变形易折，全身骨骼疼痛，最后病人饮食不进，在疼痛中死去或自杀。到1965年底，近100人因“骨痛病”死亡。最后查明是由于当地铝厂排放含镉废水，人吃了受镉污染的大米或饮用含镉的水而造成。工业废水具有毒性、刺激性、有机物浓度高等特点，因此，工业废水在排放之前一定要先进行处理，最好是变废为宝。
四、结合课外活动进行环保教育
课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外活动的形式多种多样，丰富多彩，所以还应在课外活动中进行环保教育。我们可以组织学生通过参观考察和社会调查（如参观水泥厂、自来水厂等），使学生了解周围环境污染的原因并让同学们在问题中找到相应的对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。使学生了解环境与发展的关系，认识到保护环境是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，是一种违法行为。此外，我还带领学生采取多种方法进行环保宣传，如画宣传画报、做横幅、甚至走出校园向路人讲解环保的意义、废物回收利用的知识，发动全社会人人参与，创建绿色和谐家园。
我们作为新世纪的一代，不但要有能力去发展新的、对环境更友好的化学，防止化学污染，更重要的是要让年轻的一代了解绿色化学，接受绿色化学，为绿色化学做出贡献，为环境保护做出应有的贡献。只要每一位社会成员都树立起强烈的环境保护意识，人人爱护环境，保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。