【摘 要】
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结合中学化学实际,采取教师主导研究,并着重进行教育内容的绿色化和绿色实验探索,为绿色教育实践开创路子奠定基础.教师可根据课题及学生实际,创设情境,引导学生,进行自主性
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结合中学化学实际,采取教师主导研究,并着重进行教育内容的绿色化和绿色实验探索,为绿色教育实践开创路子奠定基础.教师可根据课题及学生实际,创设情境,引导学生,进行自主性学习与研究,促进研究性学习.还需要学校、社会、教师、学生等多方协同渐进,将理论与实际操作结合起来,将现用教材与绿色化问题结合起来,处理好教材、课堂、社会关系,从整体上进行统筹归并,组织系列教育活动;及时展示学习与研究成果,让学生感受成功,熏染"绿色",并以点带面,普遍开花,稳步推广和推动教育行动.
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