让学生经历科学探究的过程

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《科学课程标准》指出“科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.”如何构建探究式的科学课堂,让学生更加积极、主动的参与学习,自己去发现、自己去探索、自己去辨析,培养创新意识和能力,提高科学素养呢?本文结合自己的一些做法进行探讨.
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