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摘 要：新时代下的学生教育已经不仅仅以学习教育的目标为主要任务，同时也看重学生在心理以及性格方面的教育工作。因此对于班主任来说，需要结合新时代下的教育要求，运用管理与教育的艺术，树立自身威信，做到言传身教，建立与学生沟通的桥梁，通过其他教师以及家长的协同帮助来促进学生更好的发展。
关键词：班主任 管理方式 教育艺术
【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0185-01
国外一位名人说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的”。事实的确如此，一个班级中，如果没有良好的班级管理，没有一个认真负责的班主任，是没有办法营造一个好的班集体，培养好学生的学习能力，提高教学水平的。从中可以发现，班主任的班级管理工作有多重要。班级管理，既是一种管理，更是一种艺术，只要了解并掌握了这门艺术，才可以将班级管理得更好，让学生更好的成长，所以班主任班级管理艺术十分重要。
1.提升班主任的专业知识和相关素养
作为班主任还必须得具备足够的专业知识和相关素养。班主任，其实也是一个科目的任课老师，所以除了要管理班级之外，还要将自己负责的那门学科开展好，因此工作十分繁重。但是作为一名优秀的班主任，是可以将这两者之间的工作兼顾好的，在班级管理工作之余，也要不断加强自己学科的专业知识，以便将自己负责的学科教学开展好。所以班主任要不断地加强自己的专业知识，备课之类的都要做好，不能因为班级管理工作而忽略了自己的学科教学，要不断地学习新知识，以便更好地教学。而除了专业知识之外，还要不断提升自己的相关素养，这是为了更好的班级管理而做准备。所以在教学工作之外，班主任需要多看一些班级管理有关的书籍，比如，《班主任班级管理艺术》这类的书籍，对我们的班级管理工作很有用处。
2.与学生交流要注意语言艺术
班主任通过语言与学生进行有效的沟通，语言也就是班主任与学生之间沟通的桥梁。班主任作为班级的教育者以及管理者，要时刻保持与学生的思想交流、情感沟通。若学生在某些方面犯错，班主任需要对学生进行思想教育就必须用到语言，可见语言交流的艺术的重要性。班主任与学生交谈时，特别是触及学生较为敏感的话题，班主任应当仔细斟酌要表达的每一句话甚至每一个字。通过设身处地的方式体会这样的话语在学生听来的内心感受，语言要真情流露，不可言辞激烈，更不能充满暴力性。班主任的目的主要是用自身的实际行动来感化学生，对学生进行说服工作。这一个过程应当是舒缓的，充满了班主任对于学生的关爱。另外，在学生严重违反学校的校风校纪时，班主任要对学生进行严厉批评。班主任应当注意在让学生认识到自身错误的基础上，让他们明白班主任严格要求自己的原因是关爱学生，来极力避免学生产生逆反心理。理解是良好沟通开展的前提，因此语言的沟通艺术在班主任的日常班级管理工作中尤为重要。
3.与其他教师与学生家长沟通的艺术
不同于与学生之间的语言交流，班主任与学生之间的交流目的是为了更好地管理学生，而班主任与其他科任教师以及家长之间的沟通是为了帮助学生。对于其他科任教师来说，班主任与他们既是同事关系，同时也是辅助班主任共同建设良好学习作风的帮助者。教师与教师之间的交流应当体现尊重性以及合作性。在平时的交流中，班主任应当保持较为谦逊的态度，虚心地听取其他科任教师的建议，因为有的班主任不在自己管理的班级上课，所以其他科任老师为班主任提供了一个获取学生学习状态的途径，因此科任教师的建议是十分有价值的。
班主任与学生家长的沟通，也是一项沟通的艺术。它体现在将家长的语言转化为分析学生行为产生的原因之中。作为直接与学生日常生活接触最多的人，家长可以提供学生在家中的各种状态信息，包括读书的程度、作业的完成度、以及娱乐时间的多少等。班主任以此来分析学生的特点，以便在学生需要帮助时班主任能够给出具体的建议。因此班主任与家长之间的沟通价值在于对学生情况的了解、更好地帮助学生、实现家校教育的联通。
4.班级活动为载体的艺术管理
班级文化建设是班级管理的重要内容，同时也是对学生最直接、最重要的影响源之一，在学生思想道德修养与综合素质发展方面扮演着重要的角色。因此，班主任必须要通过丰富班级文化建设来促进班级的管理。一方面，班主任需要加强班级环境文化建设，优化班级环境布置，设置班级文化角，加强班级的向心力；另一方面，班主任需要坚强班级精神文化建设，建立和谐的师生关系，开展多样的班级活动，有效活跃班级文化的氛围，增强班级的凝聚力，进而形成良好的班级精神，促进班级的有效管理。例如，为了促进班级管理的效果，我定期会为学生们举办一些活动，丰富班级文化的建设，如，班级演讲比赛、班级板报设计大赛、班级才艺大赛，以及一些其他课外活动。以班级演讲比赛为例，这项活动不仅能够锻炼学生们的语言表达能力，当学生们上台面对大家进行演讲时，还能锻炼学生们的心理素质，增进学生们之间的情感交流。通过这些活動，学生们感受到了班级集体温暖，班级变得更加团结、更加稳定。这样一来，在班级管理中，我通过丰富班级文化建设，促进了班级管理的效果。
参考文献
[1]韩强.浅谈班主任的班级管理艺术[J].中国校外教育：下旬，2016（11）：34-34.43
[2]刘晓峰.班主任班级管理艺术漫谈[J].新课程，2018（06）：217-217
[3]刘少卿.浅谈如何做好班主任工作[J].中国校外教育，2016（27）：46-46
[4]周雷，孙艳丽.浅谈新形势下班主任工作的管理艺术[J].华夏教师，2017（02）：95-95
关键词：班主任 管理方式 教育艺术
【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0185-01
国外一位名人说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的”。事实的确如此，一个班级中，如果没有良好的班级管理，没有一个认真负责的班主任，是没有办法营造一个好的班集体，培养好学生的学习能力，提高教学水平的。从中可以发现，班主任的班级管理工作有多重要。班级管理，既是一种管理，更是一种艺术，只要了解并掌握了这门艺术，才可以将班级管理得更好，让学生更好的成长，所以班主任班级管理艺术十分重要。
1.提升班主任的专业知识和相关素养
作为班主任还必须得具备足够的专业知识和相关素养。班主任，其实也是一个科目的任课老师，所以除了要管理班级之外，还要将自己负责的那门学科开展好，因此工作十分繁重。但是作为一名优秀的班主任，是可以将这两者之间的工作兼顾好的，在班级管理工作之余，也要不断加强自己学科的专业知识，以便将自己负责的学科教学开展好。所以班主任要不断地加强自己的专业知识，备课之类的都要做好，不能因为班级管理工作而忽略了自己的学科教学，要不断地学习新知识，以便更好地教学。而除了专业知识之外，还要不断提升自己的相关素养，这是为了更好的班级管理而做准备。所以在教学工作之外，班主任需要多看一些班级管理有关的书籍，比如，《班主任班级管理艺术》这类的书籍，对我们的班级管理工作很有用处。
2.与学生交流要注意语言艺术
班主任通过语言与学生进行有效的沟通，语言也就是班主任与学生之间沟通的桥梁。班主任作为班级的教育者以及管理者，要时刻保持与学生的思想交流、情感沟通。若学生在某些方面犯错，班主任需要对学生进行思想教育就必须用到语言，可见语言交流的艺术的重要性。班主任与学生交谈时，特别是触及学生较为敏感的话题，班主任应当仔细斟酌要表达的每一句话甚至每一个字。通过设身处地的方式体会这样的话语在学生听来的内心感受，语言要真情流露，不可言辞激烈，更不能充满暴力性。班主任的目的主要是用自身的实际行动来感化学生，对学生进行说服工作。这一个过程应当是舒缓的，充满了班主任对于学生的关爱。另外，在学生严重违反学校的校风校纪时，班主任要对学生进行严厉批评。班主任应当注意在让学生认识到自身错误的基础上，让他们明白班主任严格要求自己的原因是关爱学生，来极力避免学生产生逆反心理。理解是良好沟通开展的前提，因此语言的沟通艺术在班主任的日常班级管理工作中尤为重要。
3.与其他教师与学生家长沟通的艺术
不同于与学生之间的语言交流，班主任与学生之间的交流目的是为了更好地管理学生，而班主任与其他科任教师以及家长之间的沟通是为了帮助学生。对于其他科任教师来说，班主任与他们既是同事关系，同时也是辅助班主任共同建设良好学习作风的帮助者。教师与教师之间的交流应当体现尊重性以及合作性。在平时的交流中，班主任应当保持较为谦逊的态度，虚心地听取其他科任教师的建议，因为有的班主任不在自己管理的班级上课，所以其他科任老师为班主任提供了一个获取学生学习状态的途径，因此科任教师的建议是十分有价值的。
班主任与学生家长的沟通，也是一项沟通的艺术。它体现在将家长的语言转化为分析学生行为产生的原因之中。作为直接与学生日常生活接触最多的人，家长可以提供学生在家中的各种状态信息，包括读书的程度、作业的完成度、以及娱乐时间的多少等。班主任以此来分析学生的特点，以便在学生需要帮助时班主任能够给出具体的建议。因此班主任与家长之间的沟通价值在于对学生情况的了解、更好地帮助学生、实现家校教育的联通。
4.班级活动为载体的艺术管理
班级文化建设是班级管理的重要内容，同时也是对学生最直接、最重要的影响源之一，在学生思想道德修养与综合素质发展方面扮演着重要的角色。因此，班主任必须要通过丰富班级文化建设来促进班级的管理。一方面，班主任需要加强班级环境文化建设，优化班级环境布置，设置班级文化角，加强班级的向心力；另一方面，班主任需要坚强班级精神文化建设，建立和谐的师生关系，开展多样的班级活动，有效活跃班级文化的氛围，增强班级的凝聚力，进而形成良好的班级精神，促进班级的有效管理。例如，为了促进班级管理的效果，我定期会为学生们举办一些活动，丰富班级文化的建设，如，班级演讲比赛、班级板报设计大赛、班级才艺大赛，以及一些其他课外活动。以班级演讲比赛为例，这项活动不仅能够锻炼学生们的语言表达能力，当学生们上台面对大家进行演讲时，还能锻炼学生们的心理素质，增进学生们之间的情感交流。通过这些活動，学生们感受到了班级集体温暖，班级变得更加团结、更加稳定。这样一来，在班级管理中，我通过丰富班级文化建设，促进了班级管理的效果。
参考文献
[1]韩强.浅谈班主任的班级管理艺术[J].中国校外教育：下旬，2016（11）：34-34.43
[2]刘晓峰.班主任班级管理艺术漫谈[J].新课程，2018（06）：217-217
[3]刘少卿.浅谈如何做好班主任工作[J].中国校外教育，2016（27）：46-46
[4]周雷，孙艳丽.浅谈新形势下班主任工作的管理艺术[J].华夏教师，2017（02）：95-95