【摘 要】
：
新时期下“互联网+”技术的应用已经变得十分广泛,在各个领域之中我们都能够看到互联网技术应用的痕迹。特别是在教育领域“互联网+”教学技术的应用为教育体制改革提供了新
论文部分内容阅读
新时期下“互联网+”技术的应用已经变得十分广泛,在各个领域之中我们都能够看到互联网技术应用的痕迹。特别是在教育领域“互联网+”教学技术的应用为教育体制改革提供了新的改革依据,互联网技术之中多媒体教学技术已经走向现代教学课堂。而“互联网+”技术之中多媒体教学技术在课堂上的应用讲原有的直观事物形象化,利用声音、形态、视觉等多方面对学生的感觉器官进行刺激,有利于学生获取知识并提高学生的学习兴趣。本文通过初中化学教学过程之中互联网技术的应用进行分析,探究具体的应用测策略。
其他文献
2017年教育部出版《普通高中英语课程标准》,要求发展语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四大英语学科核心素养,逐步使学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。英
以建构主义理论为依据,从四个方面探索了“互联网+”时代大学英语立体化教学体系的构建:立体化课程体系的设置、立体化系列教材的开发与使用、立体化教学模式的实行、立体化
随着素质教育的不断深入,在生本理念之下的高中地理教学也逐渐成为教师所重点关注的内容,而且高中地理课堂教学中采取生本理念,不仅是为了满足当前社会对人才的需求,还是培养
舟山群岛地处东海海域,岛礁众多;其电网构架较为特殊,各海岛通过海缆或海上架空线建立电力联络。随着舟山经济的快速发展,确保海岛环境下的电网安全稳定尤其重要。因此作为电
英语作为一门重要的语言学科,在高中教学过程中会对学生的综合成绩起到非常重要的作用。在实际的英语教学过程中,由于各种因素的影响,英语教学仍然存在模式单一、效率低下的
表现性评价作为一种质性的过程评价方式,不仅与国家关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的理念一致,也与小学品德课程的实践逻辑具有高度的契合性。研究以Y小学4名品德课
“导师制”和“学长制”,如同项目工作室运行的双轮,互相支持。在项目工作室中,教学培训方案、大纲、创新创业计划的宏观设计,乃至学生思想政治、生活和心理等等,都离不开熟
结合MOOC和SPOC的教学特点,探讨了基于MOOC+SPOC的混合式教学模式,阐述了基于MOOC+SPOC的课程教学设计方法和教学实施过程,并在数据库系统原理课程中予以实践。实践证明线上
随着我国核心素养教育指导方针的不断推进与实施,现如今初中阶段生物学科整体教育发展过程,将教学发展目光逐渐从以往的“应试教育”向“素质教育”进行全面转变。尤其是在生
随着高等教育的快速发展,选拔优秀的学生骨干担任助理班主任工作是各大高校在新形势下加强和改进学生教育管理工作的有益探索。在总结学生助理带班制度的经验与不足的基础上,