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为了提高小学语文教学质量，大家都在进行儿童思维的研究，这个方向无疑是正确的。但是问题不仅仅是应该注重于儿童在一个认识过程中的高级因素——思维本身韵分析、综合、抽象、概括等的研究，还应该研究作为思维的直接基础而又是活跃在思维过程中的一个极其重要的因素——表象。
小学语文教学中表象的地位与作用
【摘 要】
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为了提高小学语文教学质量，大家都在进行儿童思维的研究，这个方向无疑是正确的。但是问题不仅仅是应该注重于儿童在一个认识过程中的高级因素——思维本身韵分析、综合、抽象、概括等的研究，还应该研究作为思维的直接基础而又是活跃在思维过程中的一个极其重要的因素——表象。
【机 构】
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山东省海阳教师进修学校
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1985年6期
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