论文部分内容阅读
素质教育揭示了教育的起点,指出了教育的终点,规定了教育的内容,确认了教育的整体性,是当今深入开展教育改革的必然归属.做为一名地理教师这就需要教师多动脑筋,善于使用教材,才能真正实现乐中学、学中培养地理能力,适应素质教育的要求.
新课程改革之初中地理教学浅谈
【摘 要】
：
素质教育揭示了教育的起点,指出了教育的终点,规定了教育的内容,确认了教育的整体性,是当今深入开展教育改革的必然归属.做为一名地理教师这就需要教师多动脑筋,善于使用教材
【机 构】
：
新疆精河县托里乡中学,新疆,精河,833300
【出 处】
：
快乐作文
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
新课改之后各种文体中的教学都有所增加,说明文的教学量也有相应幅度的增加,它符合了语文工具性和实用性原则的要求.同时也清楚表明了说明文在整个教学中与记叙文、议论文具
计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础.在小学数学教材中计算所
明确指出:“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”因此,口语交际作为低年级语文教
英语学科的教学,从学科特点以及授课形式上来看它并不是单一的,它属于基础学科.对英语教学中所要求的听、说、读、写、译等方面的基本功要求很高,所以在英语的教学形式和方法