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隐性教育就是受教育者在心理上并未察觉的一种无意识教育方式，是教育者为了改变当前受教育者以被动、应付的态度去接受教育的状况，按照预定的教育内容和方案，隐藏教育主题和教育目的，淡化受教育者的角色意识，引导受教育者去感受和体味，潜移默化地接受预先所设定教育内容的一种教育方式。
在重大新闻题裁报道中创意实现主题教育
1.校庆报道升华爱校荣校主题
对任何一所高校而言，校庆都是最具重要意义的历史事件之一。建校时间虽有长短之别，但母校在学子心中的份量却只有爱的恒久与深沉。因此，各校都会在追溯历史、呈现历程、展示成就、勾勒蓝图的同时，将爱校荣校主题教育融入其中。
研究发现，高校校报对校庆的报道形式涉及专栏、专版、专刊，新闻体裁涉及消息、通讯、图片新闻、评论等，其题材涉及各项活动的报道、各级领导贺信贺辞，还有采访后进行的深入报道—老教师、校友和在校师生的感受、知名校友成才之路以及学校发展历程等。研究发现，出版校庆专刊最能体现宣传气势，最能体现报道深度。而通讯报道最具亲和力，图文并茂的版面最具吸引力。
北京大学110周年校庆出版专刊、中国石油大学55周年校庆出版专刊、浙江大学110周年校庆特刊9版，版面设计精美，对历史、发展、先贤和学术泰斗的历史贡献以及新一代人才和知名校友进行描述。
2006年10月，北京交通大学迎来110周年校庆。校报在7月初出版两个专刊的策划方案—校庆前夕出版纪念性专刊，校庆后出版活动报道性专刊。最终校报出版了《情怀》—30版110周年校庆典藏专刊，分为“情怀”“足迹”“跨越”“传承”4个部分，记录了学校在风云变幻年代坚持办学和新时代在教学、人才培养、科研、社会服务等方面取得的突破性成果，记述着学校精神的源远流长，让年轻读者更加认同学校的优良办学传统、办学理念以及为国家发展作出的突出贡献。
30个版读罢不会产生拖沓冗长的感觉，因为每个部分都是通讯形式占主导，由一个个故事组成，没有口号和教条，在娓娓道来中把历史画卷渐渐铺陈。读者是在一个轻松的“语境”中自觉地去阅读、体会、感知母校厚重的办学传统和不断改革前行的最强音。校庆庆典活动之后，出版了8个版的活动报道专刊，作为典藏版的补充。两期校庆专刊内容虽各有侧重，但爱校荣校的主题在不断地升华。
2.奥运报道再现报国热忱
2008年奥运会在北京举办，各校也把握住了这个进行爱国主义教育的良好契机，把奥运主题教育提到议事日程。校园媒体的各类报道为迎接奥运、参与奥运、为奥运作贡献营造了良好的舆论氛围。
奥运志愿者报名的踊跃，开幕式游行活动训练的辛苦，复兴之路排演的严格，奥运志愿者的内心读白以及各级领导赴奥运场馆亲切慰问志愿者等的报道不断见诸于报端。《北京交通大学校报》开设了“我与奥运交通”栏目，每篇文章都展现了师生为奥运科技作出的贡献。推出“我与奥运息息相关”“奥运倒计时100天”等专版报道。行文间，志愿者的一腔报国热忱和不畏困难的精神深深打动着读者的心。
3.国庆报道凝聚爱国情怀
2010年10月，全国同庆新中国成立60周年。在同期出版的各校校报中，很多高校校报都结合学校的发展历程作了相关报道。栏目的连续性、专版和专刊的集中性又掀起了一个爱国主义教育、爱校荣校教育的高潮。
《中国石油大学报》连续推出“石油情怀感动中国”“科技进步为石油工业腾飞添翼”等几个专版，选取了《对教学计算机用于新中国石油勘探历程的一段回忆》等回忆文章，也有多篇人物通讯，强有力地再现了中国石油人为新中国的石油事业作出艰苦卓绝的奋斗以及为我国石油工业献身的执着情怀。《北京师范大学校报》出版的国庆专刊，围绕学校师生参与国庆方阵展开，加上版面丰富的图片渲染，版式设计的色彩鲜明，取得了很好的报道效果。
4.教师节报道深化尊师重教主题
一年一度的教师节也是校园中重要的节日。很多高校采用组合报道方式，一系列优秀教师、优秀团队、优秀科研成果等的通讯让尊师重教的主题更深入人心。
《新清华》2009年9月出版了教师节专刊，其中策划了3个版面的人物专访，《每个学生都是教师的唯一》等描写了教师在教学一线和科研一线的默默奉献，每个篇章都感人至深。《北京师范大学校报》中《不朽的师魂》等3篇专访都以大篇幅报道出现在版面上。
综上所述，重大新闻题材的报道为各类主题教育搭建了良好的平台。尤其在出版专版和专刊时，充分利用组合报道的优势，通过集群式的文字报道，更能集中体现核心的教育内容。同时要对报道形式进行充分琢磨和思考比较，选择和策划较易于年轻读者接受的报道方式、报道角度及语言风格，进而引发共鸣，让主题教育思想自然而然地进入读者心田，充分发挥隐性思想政治教育春风化雨润物无声的特点。
在日常新闻报道中折射隐性教育魅力
1.让教学科研成果更加振奋人心
学校每年都会有一批教学成果和科研成果获得各级奖励。一些校报主要以简单的消息作为报道形式，还有一些学校对相关获奖新闻进行深度报道，对获奖成果的研究背景、过程、创新意义或攻关团队进行深入采访。
《湖南大学报》的《“月球车”亮相湖南车展》报道生动描述了湖南大学完成的国家重大专项成果“月球车”的物理属性及其科技创新的重大意义。《新清华》的《跨越四分之一世纪的“膜”界探寻》一文是对陈翠仙教授带领团队研发的“渗透汽化透水膜、膜组件及其应用技术获国家技术发明二等奖的报道。整篇报道深入浅出地写出了该项目的独创性及其巨大实用性，以及陈教授严谨执着、敢于创新的科研精神。两篇报道不是枯燥的科技介绍，语言生动易懂。字里行间，科技攻关人员的不畏艰辛、百折不挠的钻研精神时刻震撼着读者，同时科研成果的重大创新充分证明了学校核心竞争力的不断提升。
与上面两则带有描述性的综合报道不同，《上海交大报》曾在第一版刊登“交大设计亚洲第一的天鲸号自航绞吸式挖泥船成功试航”和“我校九项成果获国家科学技术奖”等消息。这些报道虽然都是一则简短的消息，但在头版头条刊出非常引人注目，版面位置的优势也传达了此事件的不平凡意义。
此外，开设栏目对成果进行报道的也很常见。《电子科大报》开设的“前沿与未来”专栏，它最打动读者的是选题，所有选题都是深受业界或读者关注的，加之醒目的标题，虽没有故事但同样很抢眼。
2.让典型事迹更富感召力
无论是教学一线、科研一线还是在其他工作岗位上的教师，书写他们的事迹既能体现学校教学、科研及各项工作取得的新成绩，更能让年轻的大学生从文字中了解、体会育人工作的辛勤和教师为大学生的成长成才付出的心血和努力。
《北京交通大学报》的《付俐:在三尺讲台绽放幸福》一文“教书，不悔的选择；育人，以母亲的名义；幸福，在真诚付出中悄然而至”3部分展现了一名在教学一线兢兢业业任教10年的教师。她的学生在网上留言“除了知识您还教会了我们做人的道理,这是比知识本身更有价值的财富”。《中国人民大学校报》的《李秋零：十年磨砺，为了中国哲学家的宿愿》一文，描写了李教授10年潜心《康德著作全集》的编译，创造了一项堪称不朽的事业。《电子科技大报》刊登了一篇《记我校优秀辅导员洪磊》一文，记录了辅导员对学生的爱，对学生无私的奉献以及师生之间深厚的情谊。
此外，针对典型人物报道很多学校也开设了专栏。这些栏目在每期报纸上基本都有相对固定的位置，培养了自己的读者群。
3.让大学生版面更多心灵对话
绝大多数校报都为大学生活动报道开辟了专门版面，它的最大特点就是报道内容是发生在大学生身边的事，大学生自己写自己的精彩，是最容易引起大学生关注的版面。因此，对这个版面报道的引导也非常关键，是与大学生“对话”的最佳版面。
校报对学生活动报道体裁应多种多样，报道角度独具个性。关于大学生取得的各项成果报道大多是以事件通讯或人物通讯的形式出现。对重要的学生活动采取事件通讯或是组合报道的形式。《北航本科生科研“偏向虎山行”》一文，报道了本科生也可以造火箭的神话。文中体现了北航为大学生成就科技梦想营造的优质教学和科研环境，体现了大学生提升创新能力的动力源泉和敢于争先的精神。《湖南大学报》的《乘风破浪的“风火轮”—记第三届全国大学生结构设计竞赛特等奖Highsense团队》一文，细节描写带领读者在一番波折中体会出“风火轮”诞生的历程及其攻坚中不可小觑的科技含量。
用文字与大学生对话，无论是内容还是形式都必须寻找到与大学生学习、生活的契合，在此基础上才能给予引导。《湖南大学报》刊登了2011届毕业生供需洽谈会侧记《花开初寒料峭时》，首先这个题材是大学生十分关注的，因此报道不是简单的供需见面会消息，而是加入了分析和思考，引导读者冷静客观地对待毕业，鼓励大学生做好职业生涯规划，信心百倍地去倾听毕业梦想即将花开的声音。
还有很多校报开设了个性化的专栏，每期或是不定期刊发，一些集体、个人、特殊事件和一些思考性的文章脍炙人口：“大学生，今天你偷菜了吗？”“一个失败者的话”“何不为成功找理由”等言论性文字报道角度独特，循循善诱，文字很有感染力。
4.让副刊更具文化传播力
很多校报在第四版开辟的副刊内容都是师生自己撰写的作品。研究中发现，副刊是一个传播大学文化的重要载体，通过对文章的精心筛选和安排，可以进一步传播学校的文化品格和大学精神。
《山东师大报》的文艺副刊命名为“桃李林”，《上海交大报》的文艺副刊为“思源湖”，《同济报》的“人文天地”，《贵州师范大学报》的“高原风”等。副刊所刊载的内容涉及对世界、中国和学校优良文化传统的弘扬、大学生对校园的情感抒怀、中外文化作品赏析、大学生的理想信念追求、大学生对成长的感悟、对学校历史的追溯以及有利于培育顽强拼搏的勇气、崇尚科学的精神、海纳百川的胸怀等品格和修养养成的文章等。副刊文字应以清新明朗，以抒写内心读白、亲身体验为主要风格，切入点要格外柔和，同时要配以图片，共同营造一个最亲和最平易近人的环境和氛围，这样读者才会得到更多的滋养、关怀和体味。
综上所述，校报日常新闻的报道工作量很大，不仅要面临新事件的报道，而且还会有一些年年都会重复发生的事件。为了不使年年重复发生的事件看起来如出一辙，每年在报道同一主题时就要注意更新报道形式，更换报道角度。例如，今年使用消息报道，明年则可用图片新闻、开设专栏等，后年还可选取典型进行通讯报道等。其目的在于使报道更加新颖，更加引人入胜。
灵活运用新闻体裁构筑亲和的隐性语境
1.不同体裁带来的不同语境
一般情况下校报对讲座和外事交流信息通常会采用消息的报道形式，信息量相对较少，不太容易引起读者共鸣。而《电子科大报》“中国科学院院士张景中教授数学之美—第三代的微积分”讲座的新闻不是简单的一则消息报道，而是对讲座内容进行较全面的4个小标题的综合报道；对李开复“创新的未来”讲座同样是使用了5个小标题做综合报道，使这些高水平讲座的价值得以充分体现。
《东南大学报》关于授予葡萄牙建筑大师阿尔瓦罗·西扎为名誉教授时，在一版头条位置以较短消息和大幅通栏图片的形式隆重推出，这样处理足以体现事件对学校的重要程度，继而深切体会出学校在国际交流中不断前行的步伐。
此外，还可以在开设专题、开设专栏、专版、专刊等方面做更多新的探索与尝试。
2.通讯体裁的语境美丽而深情
运用通讯形式进行报道会把更多信息传达给读者。从新闻写作学角度看，“人物通讯文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精神境界得到充分揭示，感染和激励受众应该做一个怎样的人”。“事件通讯报道的事实具有完整性，它虽然以何事为中心，但何人、何时、何地、何因、何果不可或缺，且比较具体；同时所报道之事给人一种认识或启迪。”因此，通讯报道形式应该是实现隐性思想政治教育的一个新闻实现路径，它构筑了一个隐性的“语境”，并通过这个隐性“语境”更大限度地实现教育目的。
3.画面的无言语境胜似千言
画面胜千言，充分说明图片与文字相比的优势所在。在校报上，图片尤其是照片的应用为校报增加了可视性和报道方式的丰富性。
《北京交通大学报》从2006年开始设立“师者”专栏，这是一个读图为主的专栏，将镜头对准名师，用影像讲述他们孜孜以求、授业解惑的点滴瞬间。每张图片占版面的1/6，所配文字在百十字以内，以线框勾勒栏目区域。此外,各校报上刊登的图片新闻报道等，读者都会寻着照片上的元素找到更多触及心灵的东西,在它的“无言”中却能领会“千言”的内涵。
校报为了让新闻报道更加富有传播力，不断研究新闻报道角度、报道内容、报道形式，同时引入了“受众” “深度报道”“媒体效应”等概念，更加注重隐性“语境”的构造，把教育隐含在这个“语境”之后，变得平和亲切，更加沁人心脾，隐性的“语境”更大限度地实现了教育目的。
（作者单位：北京交通大学）
[责任编辑：常 晶]
在重大新闻题裁报道中创意实现主题教育
1.校庆报道升华爱校荣校主题
对任何一所高校而言，校庆都是最具重要意义的历史事件之一。建校时间虽有长短之别，但母校在学子心中的份量却只有爱的恒久与深沉。因此，各校都会在追溯历史、呈现历程、展示成就、勾勒蓝图的同时，将爱校荣校主题教育融入其中。
研究发现，高校校报对校庆的报道形式涉及专栏、专版、专刊，新闻体裁涉及消息、通讯、图片新闻、评论等，其题材涉及各项活动的报道、各级领导贺信贺辞，还有采访后进行的深入报道—老教师、校友和在校师生的感受、知名校友成才之路以及学校发展历程等。研究发现，出版校庆专刊最能体现宣传气势，最能体现报道深度。而通讯报道最具亲和力，图文并茂的版面最具吸引力。
北京大学110周年校庆出版专刊、中国石油大学55周年校庆出版专刊、浙江大学110周年校庆特刊9版，版面设计精美，对历史、发展、先贤和学术泰斗的历史贡献以及新一代人才和知名校友进行描述。
2006年10月，北京交通大学迎来110周年校庆。校报在7月初出版两个专刊的策划方案—校庆前夕出版纪念性专刊，校庆后出版活动报道性专刊。最终校报出版了《情怀》—30版110周年校庆典藏专刊，分为“情怀”“足迹”“跨越”“传承”4个部分，记录了学校在风云变幻年代坚持办学和新时代在教学、人才培养、科研、社会服务等方面取得的突破性成果，记述着学校精神的源远流长，让年轻读者更加认同学校的优良办学传统、办学理念以及为国家发展作出的突出贡献。
30个版读罢不会产生拖沓冗长的感觉，因为每个部分都是通讯形式占主导，由一个个故事组成，没有口号和教条，在娓娓道来中把历史画卷渐渐铺陈。读者是在一个轻松的“语境”中自觉地去阅读、体会、感知母校厚重的办学传统和不断改革前行的最强音。校庆庆典活动之后，出版了8个版的活动报道专刊，作为典藏版的补充。两期校庆专刊内容虽各有侧重，但爱校荣校的主题在不断地升华。
2.奥运报道再现报国热忱
2008年奥运会在北京举办，各校也把握住了这个进行爱国主义教育的良好契机，把奥运主题教育提到议事日程。校园媒体的各类报道为迎接奥运、参与奥运、为奥运作贡献营造了良好的舆论氛围。
奥运志愿者报名的踊跃，开幕式游行活动训练的辛苦，复兴之路排演的严格，奥运志愿者的内心读白以及各级领导赴奥运场馆亲切慰问志愿者等的报道不断见诸于报端。《北京交通大学校报》开设了“我与奥运交通”栏目，每篇文章都展现了师生为奥运科技作出的贡献。推出“我与奥运息息相关”“奥运倒计时100天”等专版报道。行文间，志愿者的一腔报国热忱和不畏困难的精神深深打动着读者的心。
3.国庆报道凝聚爱国情怀
2010年10月，全国同庆新中国成立60周年。在同期出版的各校校报中，很多高校校报都结合学校的发展历程作了相关报道。栏目的连续性、专版和专刊的集中性又掀起了一个爱国主义教育、爱校荣校教育的高潮。
《中国石油大学报》连续推出“石油情怀感动中国”“科技进步为石油工业腾飞添翼”等几个专版，选取了《对教学计算机用于新中国石油勘探历程的一段回忆》等回忆文章，也有多篇人物通讯，强有力地再现了中国石油人为新中国的石油事业作出艰苦卓绝的奋斗以及为我国石油工业献身的执着情怀。《北京师范大学校报》出版的国庆专刊，围绕学校师生参与国庆方阵展开，加上版面丰富的图片渲染，版式设计的色彩鲜明，取得了很好的报道效果。
4.教师节报道深化尊师重教主题
一年一度的教师节也是校园中重要的节日。很多高校采用组合报道方式，一系列优秀教师、优秀团队、优秀科研成果等的通讯让尊师重教的主题更深入人心。
《新清华》2009年9月出版了教师节专刊，其中策划了3个版面的人物专访，《每个学生都是教师的唯一》等描写了教师在教学一线和科研一线的默默奉献，每个篇章都感人至深。《北京师范大学校报》中《不朽的师魂》等3篇专访都以大篇幅报道出现在版面上。
综上所述，重大新闻题材的报道为各类主题教育搭建了良好的平台。尤其在出版专版和专刊时，充分利用组合报道的优势，通过集群式的文字报道，更能集中体现核心的教育内容。同时要对报道形式进行充分琢磨和思考比较，选择和策划较易于年轻读者接受的报道方式、报道角度及语言风格，进而引发共鸣，让主题教育思想自然而然地进入读者心田，充分发挥隐性思想政治教育春风化雨润物无声的特点。
在日常新闻报道中折射隐性教育魅力
1.让教学科研成果更加振奋人心
学校每年都会有一批教学成果和科研成果获得各级奖励。一些校报主要以简单的消息作为报道形式，还有一些学校对相关获奖新闻进行深度报道，对获奖成果的研究背景、过程、创新意义或攻关团队进行深入采访。
《湖南大学报》的《“月球车”亮相湖南车展》报道生动描述了湖南大学完成的国家重大专项成果“月球车”的物理属性及其科技创新的重大意义。《新清华》的《跨越四分之一世纪的“膜”界探寻》一文是对陈翠仙教授带领团队研发的“渗透汽化透水膜、膜组件及其应用技术获国家技术发明二等奖的报道。整篇报道深入浅出地写出了该项目的独创性及其巨大实用性，以及陈教授严谨执着、敢于创新的科研精神。两篇报道不是枯燥的科技介绍，语言生动易懂。字里行间，科技攻关人员的不畏艰辛、百折不挠的钻研精神时刻震撼着读者，同时科研成果的重大创新充分证明了学校核心竞争力的不断提升。
与上面两则带有描述性的综合报道不同，《上海交大报》曾在第一版刊登“交大设计亚洲第一的天鲸号自航绞吸式挖泥船成功试航”和“我校九项成果获国家科学技术奖”等消息。这些报道虽然都是一则简短的消息，但在头版头条刊出非常引人注目，版面位置的优势也传达了此事件的不平凡意义。
此外，开设栏目对成果进行报道的也很常见。《电子科大报》开设的“前沿与未来”专栏，它最打动读者的是选题，所有选题都是深受业界或读者关注的，加之醒目的标题，虽没有故事但同样很抢眼。
2.让典型事迹更富感召力
无论是教学一线、科研一线还是在其他工作岗位上的教师，书写他们的事迹既能体现学校教学、科研及各项工作取得的新成绩，更能让年轻的大学生从文字中了解、体会育人工作的辛勤和教师为大学生的成长成才付出的心血和努力。
《北京交通大学报》的《付俐:在三尺讲台绽放幸福》一文“教书，不悔的选择；育人，以母亲的名义；幸福，在真诚付出中悄然而至”3部分展现了一名在教学一线兢兢业业任教10年的教师。她的学生在网上留言“除了知识您还教会了我们做人的道理,这是比知识本身更有价值的财富”。《中国人民大学校报》的《李秋零：十年磨砺，为了中国哲学家的宿愿》一文，描写了李教授10年潜心《康德著作全集》的编译，创造了一项堪称不朽的事业。《电子科技大报》刊登了一篇《记我校优秀辅导员洪磊》一文，记录了辅导员对学生的爱，对学生无私的奉献以及师生之间深厚的情谊。
此外，针对典型人物报道很多学校也开设了专栏。这些栏目在每期报纸上基本都有相对固定的位置，培养了自己的读者群。
3.让大学生版面更多心灵对话
绝大多数校报都为大学生活动报道开辟了专门版面，它的最大特点就是报道内容是发生在大学生身边的事，大学生自己写自己的精彩，是最容易引起大学生关注的版面。因此，对这个版面报道的引导也非常关键，是与大学生“对话”的最佳版面。
校报对学生活动报道体裁应多种多样，报道角度独具个性。关于大学生取得的各项成果报道大多是以事件通讯或人物通讯的形式出现。对重要的学生活动采取事件通讯或是组合报道的形式。《北航本科生科研“偏向虎山行”》一文，报道了本科生也可以造火箭的神话。文中体现了北航为大学生成就科技梦想营造的优质教学和科研环境，体现了大学生提升创新能力的动力源泉和敢于争先的精神。《湖南大学报》的《乘风破浪的“风火轮”—记第三届全国大学生结构设计竞赛特等奖Highsense团队》一文，细节描写带领读者在一番波折中体会出“风火轮”诞生的历程及其攻坚中不可小觑的科技含量。
用文字与大学生对话，无论是内容还是形式都必须寻找到与大学生学习、生活的契合，在此基础上才能给予引导。《湖南大学报》刊登了2011届毕业生供需洽谈会侧记《花开初寒料峭时》，首先这个题材是大学生十分关注的，因此报道不是简单的供需见面会消息，而是加入了分析和思考，引导读者冷静客观地对待毕业，鼓励大学生做好职业生涯规划，信心百倍地去倾听毕业梦想即将花开的声音。
还有很多校报开设了个性化的专栏，每期或是不定期刊发，一些集体、个人、特殊事件和一些思考性的文章脍炙人口：“大学生，今天你偷菜了吗？”“一个失败者的话”“何不为成功找理由”等言论性文字报道角度独特，循循善诱，文字很有感染力。
4.让副刊更具文化传播力
很多校报在第四版开辟的副刊内容都是师生自己撰写的作品。研究中发现，副刊是一个传播大学文化的重要载体，通过对文章的精心筛选和安排，可以进一步传播学校的文化品格和大学精神。
《山东师大报》的文艺副刊命名为“桃李林”，《上海交大报》的文艺副刊为“思源湖”，《同济报》的“人文天地”，《贵州师范大学报》的“高原风”等。副刊所刊载的内容涉及对世界、中国和学校优良文化传统的弘扬、大学生对校园的情感抒怀、中外文化作品赏析、大学生的理想信念追求、大学生对成长的感悟、对学校历史的追溯以及有利于培育顽强拼搏的勇气、崇尚科学的精神、海纳百川的胸怀等品格和修养养成的文章等。副刊文字应以清新明朗，以抒写内心读白、亲身体验为主要风格，切入点要格外柔和，同时要配以图片，共同营造一个最亲和最平易近人的环境和氛围，这样读者才会得到更多的滋养、关怀和体味。
综上所述，校报日常新闻的报道工作量很大，不仅要面临新事件的报道，而且还会有一些年年都会重复发生的事件。为了不使年年重复发生的事件看起来如出一辙，每年在报道同一主题时就要注意更新报道形式，更换报道角度。例如，今年使用消息报道，明年则可用图片新闻、开设专栏等，后年还可选取典型进行通讯报道等。其目的在于使报道更加新颖，更加引人入胜。
灵活运用新闻体裁构筑亲和的隐性语境
1.不同体裁带来的不同语境
一般情况下校报对讲座和外事交流信息通常会采用消息的报道形式，信息量相对较少，不太容易引起读者共鸣。而《电子科大报》“中国科学院院士张景中教授数学之美—第三代的微积分”讲座的新闻不是简单的一则消息报道，而是对讲座内容进行较全面的4个小标题的综合报道；对李开复“创新的未来”讲座同样是使用了5个小标题做综合报道，使这些高水平讲座的价值得以充分体现。
《东南大学报》关于授予葡萄牙建筑大师阿尔瓦罗·西扎为名誉教授时，在一版头条位置以较短消息和大幅通栏图片的形式隆重推出，这样处理足以体现事件对学校的重要程度，继而深切体会出学校在国际交流中不断前行的步伐。
此外，还可以在开设专题、开设专栏、专版、专刊等方面做更多新的探索与尝试。
2.通讯体裁的语境美丽而深情
运用通讯形式进行报道会把更多信息传达给读者。从新闻写作学角度看，“人物通讯文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精神境界得到充分揭示，感染和激励受众应该做一个怎样的人”。“事件通讯报道的事实具有完整性，它虽然以何事为中心，但何人、何时、何地、何因、何果不可或缺，且比较具体；同时所报道之事给人一种认识或启迪。”因此，通讯报道形式应该是实现隐性思想政治教育的一个新闻实现路径，它构筑了一个隐性的“语境”，并通过这个隐性“语境”更大限度地实现教育目的。
3.画面的无言语境胜似千言
画面胜千言，充分说明图片与文字相比的优势所在。在校报上，图片尤其是照片的应用为校报增加了可视性和报道方式的丰富性。
《北京交通大学报》从2006年开始设立“师者”专栏，这是一个读图为主的专栏，将镜头对准名师，用影像讲述他们孜孜以求、授业解惑的点滴瞬间。每张图片占版面的1/6，所配文字在百十字以内，以线框勾勒栏目区域。此外,各校报上刊登的图片新闻报道等，读者都会寻着照片上的元素找到更多触及心灵的东西,在它的“无言”中却能领会“千言”的内涵。
校报为了让新闻报道更加富有传播力，不断研究新闻报道角度、报道内容、报道形式，同时引入了“受众” “深度报道”“媒体效应”等概念，更加注重隐性“语境”的构造，把教育隐含在这个“语境”之后，变得平和亲切，更加沁人心脾，隐性的“语境”更大限度地实现了教育目的。
（作者单位：北京交通大学）
[责任编辑：常 晶]