护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用分析

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  摘要:目的:分析护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用。方法:按随机抽签的方法将2017年3月至2018年3月医院收治的65例肝胆手术患者分为实验组和常规组,实验组33例,常规组32例。给予常规组常规护理,给予实验组护理告知程序行健康教育护理,比较两组患者的护理治疗效果。结果:两组患者的数据分析进行对比,实验组的显效人数比常规组的人数多,实验组的总有效率明显优于常规组,差异显著,有统计学意义,P<.0.05.结论:护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用效果好,可以降低患者的病发率和复发率,缓解患者的心理压力,改善患者的生活质量,在临床上具有重要的去推广价值。
  关键词:护理告知程序行健康教育;肝胆手术;引流管护理;应用分析
  肝胆管结石具有中国特色,结石主要发生于肝内,多位于左外叶和右后叶,特别以左外叶较为常见,发病往往于慢性炎症基础上逐步形成肝内胆管狭窄,继而形成结石,结石的刺激又可加剧胆管狭窄,如此循环往复,形成阶段性恶性循环[1]。这种病症的治疗方式一般是以引流为主,将体内梗阻解除,尽可能将结石取出来,之后根据患者的病情进行一定的动态调整,需要较高的护理要求。护理告知程序行健康教育是从患者病情出发,进行了解和评估,配合一定的护理措施,使患者的病情康复[2]。本研究将2017年3月至2018年3月医院收治的65例肝胆手术患者作为研究对象,分析护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用。现操作如下。
  1资料与方法
  1.1临床资料
  按随机抽签的方法将2017年3月至2018年3月医院收治的65例肝胆手术患者分为实验组和常规组,实验组33例,常规组32例。实验组中男性患者17例,女性患者16例;常规组的男性患者16例,女性患者16例。实验组和常规组患者的年龄最小为21岁,最大为76岁,平均年龄在45岁左右。两组患者的临床资料的差异不明显,没有统计学意义,P>0.05.
  1.2方法
  给予常规组常规护理,给予实验组护理告知程序行健康教育护理,比较两组患者的护理治疗效果。在手术后,常规组的患者要进行一些基本的护理,观察患者的病情。实验组的患者在进行基本護理滞后,实行护理告知程序行健康教育,具体如下:1)护理人员可以成立关于健康教育的小组,每小组选举一个组长,小组每一个成员沟通能力良好,以一周期限进行会议总结;2)护理小组要制定护理流程,按照流程对护理人员进行宣教,使患者对健康教育知识有所了解,缓解患者的消极心理;3)护理小组要对患者进行心理护理,小组成员要时常陪在患者身边,观察患者的病情,追指导患者药物服用,以及饮食指导,给予患者一定的心理安慰。
  1.3统计学分析
  将数据放入spss20.0软件进行分析处理,采用标准差(x±s)表示计量资料,用t进行检验,计数资料采用x2检验,用(n%)进行表示。以p小于0.05为标准,表示差异有统计学意义。
  2结果
  两组患者的护理治疗效果进行对比,实验组的总有效率明显有优于常规组的总有效率,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。
  3讨论
  肝胆结石病发率和复发率都非常高,治疗起来也有一定的困难,一般以手术治疗的方式进行治疗[3]。单单切开胆管进行取石盲目性高,手术全凭以往经验,但是皮经肝胆取石效果很好,没有很多并发症,而且手术时间也不长,患者康复速度快,但是在手术后进行引流时需要一定的护理要求,护理告知程序行健康教育可以使护理工作变得更为主动,将护理人员的积极性和主动性调动起来,它不仅可以让患者对健康教育知识有一定的了解,还能够拉近患者和护理人员之间的关系,给予患者一个积极的治疗护理环境[4]。护理告知行程序包括护病人入院时的告知内容、一般生活护理的告知内容、给药的告知、特殊检查和治疗的告知、手术的告知、留取化验标本的告知、治疗费用的告知、健康教育知识的告知、出院的告知内容等这些[5],护理小组人员一定要让患者知道告知的内容,让患者可以克服心理的害怕心理,使治疗更有配合度,提高对护理的满意度。相较于常规组的护理干预,这种护理模式涉及的内容更为广泛,作用也更为明显[6]。
  本研究结果显示,实验组的总有效率为91%,常规组的总有效率为72%,实验组的的护理应用程度比常规组的应用程度高,差异明显,实验组的护理模式更具有价值。
  综上所述,护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用效果好,可以降低患者的病发率和复发率,缓解患者的心理压力,改善患者的生活质量,在临床上具有重要的去推广价值。
  参考文献:
  [1]张美华, 范海静, 张萍萍,等. 护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管 护理中的应用效果[J]. 国际护理学杂志, 2018, 37(117):953-956.
  [2]周爱萍. 肝胆手术后引流管护理中应用护理告知程序行健康教育的效果分析[J]. 中外女性健康研究, 2018,49(2):146-147.
  [3]佚名. 肝胆手术后引流管护理中应用护理告知程序行健康教育的效果分析[J]. 医药界, 2019,39(120):112-113
  [4]张丽敏. 探讨不同的腹腔引流管固定方法在肝胆外科患者护理中的应用效果[J]. 世界最新医学信息文摘, 2018, 16(147):335-336.
  [5]李志红, 尹芳. 肝胆外科手术后腹部引流管护理及并发症的防治[J]. 内蒙古中医药, 2017, 321(21):178-178.
  [6]陈琼霞. 对行肝胆外科手术的患者在术后进行强化引流护理的效果研究[J]. 当代医药论丛, 2017, 15(119):117-119.
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