【摘 要】
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小学课程中,品德与社会课的开展无不增长了学生社会生活经验,在教学任务的大纲中,教师的职责主要是引导学生自主学习,带领学生进行课外素质拓展,在实践中对学生进行思想品德
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小学课程中,品德与社会课的开展无不增长了学生社会生活经验,在教学任务的大纲中,教师的职责主要是引导学生自主学习,带领学生进行课外素质拓展,在实践中对学生进行思想品德与社会的教育;同时,将活动内容渗透于校园生活中,加大学生学习领域,并在新的课程理念中,逐步将所学知识运用到家庭生活及社会生活上。
In the primary school curriculum, all aspects of moral education and social education are carried out to increase students ’experience in social life. In the outline of teaching tasks, teachers’ main duties are to guide students to learn independently, to lead their students to develop their extra-curricular qualities, and to practice their ideological and moral character in practice And social education; at the same time, the activities will be infiltrated in the campus life, increase students’ learning areas, and in the new curriculum concepts, gradually apply the knowledge learned to family life and social life.
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兴趣是最好的老师,是推动学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩.激发兴趣是培养能力的前提,一个人对感兴趣的事物,其注意力可以持久集中,可以保持清
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