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由于不同的学生在学习上有着十分明显的差异，教师用同样的时间、同样的方法指导学生学习，可学生的学习效果却不同。因此，我们根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体来实施分层教学，使其在教师恰当的分层策略和相互作用中得到发展和提高，实现“以学定教”。
实施分层教学 实现“以学定教”
【摘 要】
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由于不同的学生在学习上有着十分明显的差异，教师用同样的时间、同样的方法指导学生学习，可学生的学习效果却不同。因此，我们根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学
【机 构】
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上海市金山区石化第一小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2011年3期
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