关于高校日语专业学生学习动机的实证研究

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学习动机可以激发与维持学生的学习行为.在外语学习中,学习动机占据了重要的地位,动机研究也是外语教学中的热门,而我国日语界在这一方面的研究还为数甚少.本文以我国高校的日语专业学生对研究对象,对学生的日语学习动机和动机类型进行了问卷调查.结果显示,日语专业大学生具有7种类型的学习动机.
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