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评判性思维是良好思维品质的重要构件和表现形式,初中英语阅读教学的提问设计是培养学生评判性思维的突破口.本文从阅读课提问存在的问题,导向性、互动性、检测性的问题设计策略和运用问题设计策略培养评判性思维的教学实践三方面论述,旨在初中英语阅读教学中提升学生的评判性思维.
问题设计引领下的初中英语评判性思维培养策略探析
【摘 要】
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评判性思维是良好思维品质的重要构件和表现形式,初中英语阅读教学的提问设计是培养学生评判性思维的突破口.本文从阅读课提问存在的问题,导向性、互动性、检测性的问题设计
【机 构】
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浙江省平湖市南市学校,浙江 平湖,314215
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年47期
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