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农村留守儿童群体日益庞大，农村留守儿童问题得到了越来越多的人的关注。留守儿童处在人生观、价值观形成的重要时期，长期缺乏父爱和母爱，加上家庭生活条件等差异，生活、学习、成长过程中面临诸多困难，其物质生活、教育发展、生理健康等方面都难以得到保障，往往引起很多社会问题
一、农村留守儿童主要问题
留守儿童存在的突出问题为：心理健康问题，亲情缺失问题，道德品行问题，安全问题等。而心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题，且表现为隐性，不容易发现但影响深遠。主要表现如下性格柔弱内向、自卑心理障碍、寂寞无聊心理、安全问题等，由于没有父母很好的生活照顾与关爱，亲情缺失，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还厌学逃学辍学，部分留守儿童也因此营养不足，身体健康受到很大损害。父母不在身边，也导致家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，违法违纪案件呈现上升趋势，同时也经常受到同学、邻居的欺负与歧视。通过对“留守儿童”的心理、思想、学习等现状的分析，研究探索出对农村中小学“留守儿童”的心理、思想、学习等方面加以引导、梳理、教育策略，促使“农村留守儿童”这一特殊群体积极融入学校主流环境，获得健康快乐。
二、农村留守儿童问题成因分析
（1）留守儿童成长过程中亲情失位。父母在儿童成长过程中起到引导、陪同的作用，重要性不言而喻。农村的留守儿童在年幼时便被迫与父母分开，无法得到父母无微不至的照顾，即使有爷爷奶奶或者外公外婆的照顾，但也不及父母的陪伴，因为爷爷奶奶、外公外婆给不了他们渴望的父爱母爱，没有父母陪伴在身边的他们缺乏安感和归属感。他们缺乏情感的依靠，性格内向孤独，变得不愿与他人交流或不善于与他人交流，更多的话都是憋在心里，什么事都一个人承担，就算受了委屈也只能一个人忍着，长期的沉默、寞言、孤独和焦虑，造就了他们封闭、孤僻、自卑的心理。
（2）父母因工作压力无心顾忌孩子的思想道德教育。父母为了改善家庭的生活条件，不得不外出打工，一心想为孩子提供更好的经济条件，无暇顾忌孩子的思想道德教育问题。他们认为自己贫困是文化程度低造成的，希望孩子通过读书改变命运，他们只对孩子的学习成绩，考试分数作强调，希望他门努力学习，考高分，上好大学，找好工作，改变家庭现状，却忽略了孩子的徳育问题。义务教育阶段的孩子心理和思想还不成熟，在遇到-些徳育问题时会产生迷惑和疑问，在道德是非判断上还不准确，需要父母的从旁帮助和引导，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。父母不汉是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样，如果缺失父母这一任老师和傍样的示范，道德教育将大打折扣。
（3）监护人教育方法不当。时代在发民，社会在进步，我们的教育方法和观念也需要与时溟进。农村留守儿童大 多数都在祖辈的监护下生活，这些孩子正处于思想不断更新的时代，而在户大的农村，祖蜚门仍然坚持着传统的道德观念和教育方法。所以，在道德教育上两代人很容易产生矛盾。受中国传统思想的影响，长辈具有至高无上的权威，长蜚的话必须要顺从，长蜚的观念都 必须妥接受，不能反驳，否则就是不尊敬和不孝：一旦孩子犯错，他们更多的是打骂和贵备，这种教育方法不仅对孩子的道德教育有利，反而会产主负面影响。
三、教育应对策略
（1）加强学校教育。学校教育指受教育者在各类学校所接受的各种教育的活动。学校教育是教育的主要阵地，从踏进校园那一刻起，学校教育在我们一生中起着巨大的作用。教育中的“教”字，不仅仅是教知识，还包括教能力，教做人做事，“育”则强调的是培养良好的行为习惯和良好的道德品质。学校教育是由专业人员承担的，即教师，教师是学生成长的引路人，在学生成长过程中发淳着举足轻重的作用。因此，作为教师'应该认真履行自己的职责，除了教课本知识外，还要教会他们如何做人，帮助他们养成良好的行为习惯和良好的道德品质。
（2）重视家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的重要基础。青少年作为新兴的一代，他们在接受新的思想观念上的速度远远快于长辈：所以，家长们要加强学习，使自己的思想也能跟上孩子的脚步，方便和孩子沟通，拉近和孩子间的距离：其次，家长在孩子的言行举止和思想道德上起模范作用，农村留守儿童家长应该树立正确的教育观，明确自己监护的义务和责任，千方百计促进孩子的健康成长。引导家庭从以下三个方面加强对孩子的教育。一是要加强对子女德育的重视，鼓励留守儿童提升独立自主意识，明确学习的目的，树立远大的理想;二是要重视与子女的沟通，农村留守儿童的父母也应加强与子女的联系和交流，尽可能做到多关心鼓励孩子，而不仅仅是以金钱弥补;三是农村留守儿童家长应当重视与学校的联系。不论是孩子的父母，还是代理监护人，都应当与学校保持联系，时刻掌握孩子的学习，心理状况，以便及早纠正孩子的不良行为习惯。
总之，关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。教师的重视是极其关键的，对农村 “留守儿童”的心理、思想、学习等方面加以引导、梳理、教育，促使农村 “留守儿童”健康快乐成长，实现教育目标，构建和谐校园。同时，促进农村家庭物质文明、精神文明协调发展，构建和谐家庭.对促进当前农村经济的发展和建设新农村、构建和谐社会也有重大的现实意义。
一、农村留守儿童主要问题
留守儿童存在的突出问题为：心理健康问题，亲情缺失问题，道德品行问题，安全问题等。而心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题，且表现为隐性，不容易发现但影响深遠。主要表现如下性格柔弱内向、自卑心理障碍、寂寞无聊心理、安全问题等，由于没有父母很好的生活照顾与关爱，亲情缺失，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还厌学逃学辍学，部分留守儿童也因此营养不足，身体健康受到很大损害。父母不在身边，也导致家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，违法违纪案件呈现上升趋势，同时也经常受到同学、邻居的欺负与歧视。通过对“留守儿童”的心理、思想、学习等现状的分析，研究探索出对农村中小学“留守儿童”的心理、思想、学习等方面加以引导、梳理、教育策略，促使“农村留守儿童”这一特殊群体积极融入学校主流环境，获得健康快乐。
二、农村留守儿童问题成因分析
（1）留守儿童成长过程中亲情失位。父母在儿童成长过程中起到引导、陪同的作用，重要性不言而喻。农村的留守儿童在年幼时便被迫与父母分开，无法得到父母无微不至的照顾，即使有爷爷奶奶或者外公外婆的照顾，但也不及父母的陪伴，因为爷爷奶奶、外公外婆给不了他们渴望的父爱母爱，没有父母陪伴在身边的他们缺乏安感和归属感。他们缺乏情感的依靠，性格内向孤独，变得不愿与他人交流或不善于与他人交流，更多的话都是憋在心里，什么事都一个人承担，就算受了委屈也只能一个人忍着，长期的沉默、寞言、孤独和焦虑，造就了他们封闭、孤僻、自卑的心理。
（2）父母因工作压力无心顾忌孩子的思想道德教育。父母为了改善家庭的生活条件，不得不外出打工，一心想为孩子提供更好的经济条件，无暇顾忌孩子的思想道德教育问题。他们认为自己贫困是文化程度低造成的，希望孩子通过读书改变命运，他们只对孩子的学习成绩，考试分数作强调，希望他门努力学习，考高分，上好大学，找好工作，改变家庭现状，却忽略了孩子的徳育问题。义务教育阶段的孩子心理和思想还不成熟，在遇到-些徳育问题时会产生迷惑和疑问，在道德是非判断上还不准确，需要父母的从旁帮助和引导，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。父母不汉是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样，如果缺失父母这一任老师和傍样的示范，道德教育将大打折扣。
（3）监护人教育方法不当。时代在发民，社会在进步，我们的教育方法和观念也需要与时溟进。农村留守儿童大 多数都在祖辈的监护下生活，这些孩子正处于思想不断更新的时代，而在户大的农村，祖蜚门仍然坚持着传统的道德观念和教育方法。所以，在道德教育上两代人很容易产生矛盾。受中国传统思想的影响，长辈具有至高无上的权威，长蜚的话必须要顺从，长蜚的观念都 必须妥接受，不能反驳，否则就是不尊敬和不孝：一旦孩子犯错，他们更多的是打骂和贵备，这种教育方法不仅对孩子的道德教育有利，反而会产主负面影响。
三、教育应对策略
（1）加强学校教育。学校教育指受教育者在各类学校所接受的各种教育的活动。学校教育是教育的主要阵地，从踏进校园那一刻起，学校教育在我们一生中起着巨大的作用。教育中的“教”字，不仅仅是教知识，还包括教能力，教做人做事，“育”则强调的是培养良好的行为习惯和良好的道德品质。学校教育是由专业人员承担的，即教师，教师是学生成长的引路人，在学生成长过程中发淳着举足轻重的作用。因此，作为教师'应该认真履行自己的职责，除了教课本知识外，还要教会他们如何做人，帮助他们养成良好的行为习惯和良好的道德品质。
（2）重视家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的重要基础。青少年作为新兴的一代，他们在接受新的思想观念上的速度远远快于长辈：所以，家长们要加强学习，使自己的思想也能跟上孩子的脚步，方便和孩子沟通，拉近和孩子间的距离：其次，家长在孩子的言行举止和思想道德上起模范作用，农村留守儿童家长应该树立正确的教育观，明确自己监护的义务和责任，千方百计促进孩子的健康成长。引导家庭从以下三个方面加强对孩子的教育。一是要加强对子女德育的重视，鼓励留守儿童提升独立自主意识，明确学习的目的，树立远大的理想;二是要重视与子女的沟通，农村留守儿童的父母也应加强与子女的联系和交流，尽可能做到多关心鼓励孩子，而不仅仅是以金钱弥补;三是农村留守儿童家长应当重视与学校的联系。不论是孩子的父母，还是代理监护人，都应当与学校保持联系，时刻掌握孩子的学习，心理状况，以便及早纠正孩子的不良行为习惯。
总之，关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。教师的重视是极其关键的，对农村 “留守儿童”的心理、思想、学习等方面加以引导、梳理、教育，促使农村 “留守儿童”健康快乐成长，实现教育目标，构建和谐校园。同时，促进农村家庭物质文明、精神文明协调发展，构建和谐家庭.对促进当前农村经济的发展和建设新农村、构建和谐社会也有重大的现实意义。