【摘 要】
：
为满足我国对复合型国际商务英语人才的需求,我国商务英语的课程门类在不断增多,正在发展成为独立的学科分支。本文阐述商务英语的特征和教学特点,探讨案例教学法和任务教学
论文部分内容阅读
为满足我国对复合型国际商务英语人才的需求,我国商务英语的课程门类在不断增多,正在发展成为独立的学科分支。本文阐述商务英语的特征和教学特点,探讨案例教学法和任务教学法在商务英语教学中的具体应用,创建以培养商务交际能力为核心的商务英语课堂。
In order to meet the demand of compound international business English talents in our country, the classes of business English in our country are increasing constantly, and are developing into an independent subject branch. This article expounds the characteristics and teaching features of Business English, explores the application of case teaching method and task-based approach in business English teaching, and establishes a business English class centered on cultivating business communication skills.
其他文献
在外语教学中,不同的教学法都有自己的教学规律、特点以及教学步骤。本文通过对外语教学中交际法和任务教学法的对比和研究,找出了这两种方法的相似点和不同点,对未来的英语
本文分析了新形势下《科技英语》教学的现状,从教学内容的设置,教学方法的改进和教学手段的提高等方面进行了探析,旨在提高科技英语课程教学质量的同时,培养和提高大学生的综
随着网络的引入和发展,语言测试领域在很多方面发生了变化。越来越多的资源被全世界的学习者和教师分享,同时,测试的方式也变得多样。阅读理解也不例外。网络给语言学习和教
近几十年来,课堂互动一直是学术界的热门话题;国内外专家学者普遍认为互动是提高大学生的英语综合应用能力、调动学生学习积极性的有效手段。本文针对高校艺术生英语课堂互动
针对大学英语口语教学中方法过于粗放,缺乏规范,口语测试模式随意性较大,评价标准过于单一的问题,应探索建立以学生为中心的大学英语口语模块化教学和以形成性评价为主导的大
B-SLIM成功语言教学模式是一种以学生为主体,以教师为主导的教学模式。它注重学生学习兴趣的培养和自信心的提高;主张在学生学习的各个环节设置必要的＂语言支架＂,增强其自主学
相对于Chomsky提出的语法能力,Hymes提出了交际能力这一概念。之后这一概念被其他学者讨论与重新定义。最有代表性的是Coulthard,他指出交际能力是指运用语言进行沟通的能力,
本文提出了一种提高英语词汇水平的综合性策略。该策略坚持了传统词汇学习法中的核心价值,同时为了更有效地消除学习者的厌学情绪、提高记忆效果,该策略采用了考试驱动的逐层
「お疲れさま」和「ご苦労さま」都是日语当中的常用问候语。如何正确使用,就是在日本也众说纷纭,因为有关这方面的讨论常见诸报端。在我国这两句话译成汉语都有"您辛苦了,您
主述位理论是系统功能语言学的重要理论。通过对句子的主位和述位的区分,能够更好的从宏观上把握语篇的组织结构、衔接手段。从主述位理论出发,培养学生在写作中谋篇布局能力