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课堂教学是个性化创造过程,是融通整合、反思体验、领悟建构的过程.教师如果在教学过程中拥有驾驭课堂的技巧,既能使课堂教学充满智慧、乐趣和活力,义能够增强思想政治课的教育教学效果.
政治教学要激活、引领、提升
【摘 要】
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课堂教学是个性化创造过程,是融通整合、反思体验、领悟建构的过程.教师如果在教学过程中拥有驾驭课堂的技巧,既能使课堂教学充满智慧、乐趣和活力,义能够增强思想政治课的教
【机 构】
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河南省柘城县高级中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2010年10期
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