“穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物”“你们咋那么没人性呢？”……以上这些话，是黑龍江哈尔滨依兰县的一位教师，在课堂上公开飙出来的。据当地电视台报道，因教师节当天未收到礼物，依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，训了自己班学生整整一堂课。在网上已披露的录音中，这位教师当时满嘴脏话。（2014年9月14日《现代快报》）
　　教师节学生给老师送礼、老师收礼已成为一种普遍的社会“潜规则”，不承认也是事实。其实，这送礼与收礼的“常态”，使得师生关系变得庸俗化，透着一股“铜臭”味。在“送礼愁，收礼愁”的当下，“板子”既不能打到家长身上，也不能打到教师身上，只能归于社会大环境的影响。老师也是人，不是生活在真空，节日期间收到是出于表达一片心意的一点小礼物本无可厚非。不过，如今送礼变了味。对于家长来说，谁不希望自己的儿女好，将来能成才？他们把希望都寄托在老师身上，是为了争夺“老师关照”的“优势资源”和“政策倾斜”而向老师送礼。
　　为什么严禁教师收礼的文件不断，效果很差，三令五申没有人理睬？不久前，教育部再次发文设立六条“红线”，明确规定：严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。这说明，送礼和收礼现象相当普遍。所以要防止和杜绝“教师骂脏话索礼”不是处分开除一个或几个教师就能解决问题，关键要从社会大环境着手，让不送不收礼成为社会的“明规则”。