【摘 要】
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2000年国家教育部颁布的,将综合实践活动规定为必修课.在2001年中,将综合实践活动的内容调整为:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四大领域.这
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2000年国家教育部颁布的,将综合实践活动规定为必修课.在2001年中,将综合实践活动的内容调整为:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四大领域.这门课旨在增强学生的探究和创新意识,学习科学研究的方法,让学生联系社会实际,通过亲自体验进行学习,积累和丰富直接经验,跟上时代发展的步伐,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力的新课程的设置,突显了发现学习在高中教育中的地位,体现了素质教育的本质.它强调把学习的自主权还给学生,特别是在综合实践活动课程中处于基础性地位的研究性学习,不仅被提升为各科教师必须采用的教学策略、学生必须掌握的学习方式,而且作为独立的课程来开设,成了本次课改中倍受关注的焦点,是对我国高中课程结构改革的重大突破.
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