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这次带女儿远游,途径7个省市、抵达6座城市,历时11天,花费近万元。如果您问我收获怎么样?我的回答是肯定的,但同时,我还会自问:带3岁的孩子跨高山、走四方地出这么远的门,花费这么多,大人又这么劳累,真有这个必要吗?收获与付出是否成正比?对一个工薪家庭来说,这些费用是否花在了刀刃上?我多少心存疑虑。
之所以有以上这些疑虑,我认为:
◎3岁的孩子对一些人文的景点基本上不会有什么印象。这次旅行,我发觉女儿无论到了哪儿,她最喜欢的还是“爬高走边沿”。无论在天安门还是在故宫,无论在北京还是在哈尔滨,只要在马路上,她就喜欢走边沿,她才不管这是哪儿呢,反正她就是喜欢“不走寻常路”。我们到了一个新的城市,她不会对这个城市有多么好奇,她甚至还记不清楚我们都去过哪些城市,只有提醒,她才能说对。对她而言,她最感兴趣的就是“爬高走边沿”。
◎对自然景观,如果是雷同的,也不会有比较;在青岛见惯了大海的她,面对长春的“净月潭”,还是会当作“大海”。湖面和海面,对一个3岁的孩子来讲,似乎还很难区别。
◎对乘坐的交通工具会有印象,但时间久的话,除了赶路,对孩子没有更多的价值;这次出游,女儿记忆最深的就是北京的地铁。我想,可能是我们在京的四天里每天都坐的原因。而对飞机,女儿的感受并不强烈,也许是飞机起飞时,她正在睡觉的缘故。对坐硬卧,女儿应该是有感受的,但如果不放录像的话,她似乎也很少提起。
说了这么多,我当然不是要否定带幼儿出游,我只是想提出另一种思考:带幼儿出游是肯定要做的,但不一定非得走那么远,花那么多钱。出游的关键只有两点:1、只要是不同的地方,哪怕离家只有1公里,那也叫“出游”。2、多接触不同的人,哪怕就是邻居,只要孩子之前没有接触过,那也叫“见世面”。对幼儿来说,“出游”和“见世面”不一定非得走那么远、花那么多的钱。
当然,如果您的银子充足,那就无所谓了,那肯定是多多远游为好。如果您还想把有限的银子花在无限的教育中,那么我觉得,还是等孩子大一点了,能够对人文的东西有一些记忆和认识之后,再远游也不晚。我以为,那时的远游,不菲的钱才是真正花到了刀刃上。
之所以有以上这些疑虑,我认为:
◎3岁的孩子对一些人文的景点基本上不会有什么印象。这次旅行,我发觉女儿无论到了哪儿,她最喜欢的还是“爬高走边沿”。无论在天安门还是在故宫,无论在北京还是在哈尔滨,只要在马路上,她就喜欢走边沿,她才不管这是哪儿呢,反正她就是喜欢“不走寻常路”。我们到了一个新的城市,她不会对这个城市有多么好奇,她甚至还记不清楚我们都去过哪些城市,只有提醒,她才能说对。对她而言,她最感兴趣的就是“爬高走边沿”。
◎对自然景观,如果是雷同的,也不会有比较;在青岛见惯了大海的她,面对长春的“净月潭”,还是会当作“大海”。湖面和海面,对一个3岁的孩子来讲,似乎还很难区别。
◎对乘坐的交通工具会有印象,但时间久的话,除了赶路,对孩子没有更多的价值;这次出游,女儿记忆最深的就是北京的地铁。我想,可能是我们在京的四天里每天都坐的原因。而对飞机,女儿的感受并不强烈,也许是飞机起飞时,她正在睡觉的缘故。对坐硬卧,女儿应该是有感受的,但如果不放录像的话,她似乎也很少提起。
说了这么多,我当然不是要否定带幼儿出游,我只是想提出另一种思考:带幼儿出游是肯定要做的,但不一定非得走那么远,花那么多钱。出游的关键只有两点:1、只要是不同的地方,哪怕离家只有1公里,那也叫“出游”。2、多接触不同的人,哪怕就是邻居,只要孩子之前没有接触过,那也叫“见世面”。对幼儿来说,“出游”和“见世面”不一定非得走那么远、花那么多的钱。
当然,如果您的银子充足,那就无所谓了,那肯定是多多远游为好。如果您还想把有限的银子花在无限的教育中,那么我觉得,还是等孩子大一点了,能够对人文的东西有一些记忆和认识之后,再远游也不晚。我以为,那时的远游,不菲的钱才是真正花到了刀刃上。