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创新型国家战略的确立,对高等学校创新创业教育提出了新的要求。针对设计类专业教育特征,应在培养目标确立后,根据实际情况动态调整计划实施过程,通过构建全息创新教学课堂、全息创新实训过程、与专业学习深度融合创新创业孵化体系、全息评价体系,将双创教育理念全息融入专业教育培养全过程,形成有效的设计类专业教育与创新教育深度融合人才培养体系。