【摘 要】
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高校学生社团作为高校第二课堂的重要组成部分,是学生进行"自我教育""、自我管理"、"自我服务"和"自我成长"的有效载体,更是当前学校素质教育和校园文化建设的重要途径。本文
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高校学生社团作为高校第二课堂的重要组成部分,是学生进行"自我教育""、自我管理"、"自我服务"和"自我成长"的有效载体,更是当前学校素质教育和校园文化建设的重要途径。本文在对当前高校学生社团育人功能实现过程中存在的问题深入分析基础上,提出了新形势下加强高校学生社团育人功能的建议和对策,对构建完善高校学生社团育人体系有一定借鉴意义。
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