【摘 要】
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文章从幼儿园教育实际出发,以绘本的运用为切入点,依次分析与探讨了依托绘本资源面向幼儿渗透教育的可行性、切入点及其有效策略.目的在于引导更多的幼儿教育工作者能充分意
【机 构】
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福建省晋江市,福建省晋江市池店镇桥南中心幼儿园
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文章从幼儿园教育实际出发,以绘本的运用为切入点,依次分析与探讨了依托绘本资源面向幼儿渗透教育的可行性、切入点及其有效策略.目的在于引导更多的幼儿教育工作者能充分意识到绘本中所包含的丰富教育资源,以一种灵活而巧妙的方式对幼儿们进行良好的引导,促使幼儿们健康成长、快乐进步,积淀日后人生所需要的重要正能量.
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摘 要：新时期的教育教学创新与改革发展对初中数学教学有着更高的要求。在初中数学教学中开展深度学习，能深化数学教学意义，在初中阶段培养与发展学生的综合数学学习能力，为其长远发展奠定基础。本课题的研究结合深度学习的内涵和特点，分析当下初中数学教学中的问题，探索初中数学教学中深度学习渗透策略，以期能够创新初中数学教学方式：从教师的角度提升教师的教学设计能力，发展教师的综合数学教学水平，深化数学教学内容，
摘 要：开展绘本游戏阅读对幼儿们的全面发展能起到积极的作用，它是最适合幼儿身心发展的教学方式。通过多样化、有趣的活动，帮助幼儿理解作品的内容和意义，应该激发幼儿们对阅读活动的兴趣。作为文教并举的优秀少儿读物之一，它符合以发展幼儿语言为目的的对少儿文学作品的要求，为此，要实现为幼儿提供一定数量的具有年龄特点的有趣画册，我们应该与幼儿一起学习、聊天，丰富幼儿的语言表达，激发幼儿的兴趣，培养阅读习惯，进
摘 要：文章对问题教学法在高中数学导数应用方面的教学策略进行分析。通过本次的分析，可以为高中导数应用教学效果的提升和高中生数学这一学科的良好学习与发展提供相应参考。 关键词：高中数学;导数应用;问题教学法 一、 问题教学法在高中数学导数应用教学中的主要目标 在通过问题教学法进行高中数学导数应用教学的过程中，其主要的目标有三个：第一是知识方面：其主要目标是帮助学生充分理解导数的概念，并对其计算
新课标以及社会大众对小学数学教学的要求越来越高,对教学活动设计以及综合性的数学教学活动的要求也越来越高.从本质上来讲,概念就是只有相同特点的事物的总和,这在数学中是
摘 要：音乐和舞蹈是两种不同的艺术表现形式，两者互为补充、互相作用。将舞蹈融于小学音乐教学中，可以让学生全面感知音乐节奏，训练学生形体，进而提升学生气质。文章结合自身教学实践，以小学音乐为研究对象，分析了舞蹈在小学音乐教学应用的作用，简述了舞蹈在音乐教学中应用要注意的问题，并对舞蹈在小学音乐教学中的有效应用进行了深入研究，以希望在有效教学策略的推动下深化学生对音乐的认知，提升学生的表现力和感知力，
摘 要：在当前小学美术的教育教学实践过程中，需要教师及时结合本土的悠久且丰富的历史文化资源，进而为学生开展因地制宜地学习与探究本土资源美术学习活动，以培养他们美术探究的能力与自主学习精神。教师在小学美术的教学内容当中添加本土文化元素，能够进一步引导学生从多个角度来感受现实生活中美术的发现美、表现美以及创造美，从而培养他们实践创新能力，并确立参与保护本土文化的意识。对此，文章通过论述文章文化的特征，
摘 要：互联网环境下，以多媒体工具、新媒体应用等为代表的网络教学和线上教学发展迅速，并被越来越多的教育机构和教师接受，可以更好地实现教育现代化，在疫情期间发挥了极其重要的作用，真正实现了“停课不停学”。网络环境下，高中生物学教学也应当积极寻求改变，需要明确网络环境对传统教学相关影响，基于网络环境打造混合教学模式，基于网络环境开展生物教学思考，混合教学模式主要是将线上线下有机融合，从提供课前预习资源
摘 要：陶行知先生是我国非常伟大的教育学家，其指出一个好的教师除了教书之外，更应该教学生如何学习，帮助学生掌握学习的方法。新课程改革的提出和深入，使得各个学校加快了对新课程的研究，也开始落实新课改中所倡导的“确立生本位，为培养学生自主探究等核心素养”的相关要求。核心问题是一种以问题为引导，引导学生对知识进行学习和探究，在探究的过程中，帮助学生掌握所需要教学的内容，同时获得技能，养成较好的自主学习的
摘 要：素质教育要求全面培养学生的综合能力，不仅要加强文化知识的教学，还要通过体育课程培养学生良好的身体素质。在素质教育发展的背景下，体育教学受到教师的有效重视。低年级小学生刚刚脱离幼儿园的学习环境，但学习方式和接受能力并未发生较大改变，需要教师利用有效的方式对他们进行潜移默化的引导，结合他们的身心发展特征创新体育教学方式。文章探究了体育游戏与小学低年级体育课堂的融合，希望能够进一步推动体育教学的
摘 要：陶行知先生的教育理念是“生活即是教育”，对现代的教育有很大启发。英语是小学阶段的重点学科，随着教育理念的不断深化，对学生的教学路径也有了不同的认识。由于英语和汉语有着不同的语法特点以及发音规律，很多小学生在学习过程中存在着一定问题，教师需要结合学生的年龄特点以及英语学习规律进行不断的探索和创新。文章针对小学英语课程教育特点进行分析，结合陶行知先生的教学理念，探讨英语教学课程的优化策略。