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信息技术在教育领域的建设和应用发展迅速,教育教学信息化是适应新时期职业教育教学发展新趋势,提高教师信息化教学能力是社会发展对职业教育的必然要求。通过解析广西高职高专院校教师信息化教学能力的现状,为高职高专院校教师的信息化教学能力提升途径提供参考。
教育信息化背景下广西高职高专院校教师信息化教学能力提升的研究
【摘 要】
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信息技术在教育领域的建设和应用发展迅速,教育教学信息化是适应新时期职业教育教学发展新趋势,提高教师信息化教学能力是社会发展对职业教育的必然要求。通过解析广西高职高专院校教师信息化教学能力的现状,为高职高专院校教师的信息化教学能力提升途径提供参考。
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院公共基础部
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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广西水利电力职业技术学院2018年教学改革科研项目“互联网+”背景下信息化教学在高职院校体育教学中的应用(2018yb26)。
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“跳花棚”作为地方国家级非遗,展现其独特的民俗体育价值。通过查阅“跳花棚”的相关文献,梳理“跳花棚”的历史发展演进过程,为“跳花棚”的传承意义和现代价值探索提供历史作证。最后提出“跳花棚”民俗文化传承与发展的现代路径:整合“跳花棚”文化节庆活动,打造“跳花棚”文化符号;“跳花棚”民俗体育进校园,构建民俗体育校本课程;构建“跳花棚”民俗研究会,成立花棚民俗协会机构。
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运用文献研究、逻辑分析法等,在职业能力视域下研究社会体育指导与管理专业拔尖人才的培养。研究发现,人才建设方向、课程体现、考核及评价与职业实战需求、应用、标准存在一定脱节和差距。基于此,提出以下拔尖人才培养路径:推进专业认证培养观,推动学科专业与职业准入有机融合;构建“职业能力导向”的专业培养课程体系,坚持走职业化发展道路;着力优化教师育人能力的长效机制,增强教师职业技能;完善评价环节,逐步实现多维度人才培养质量评价机制。
在智慧教育理念的影响下,如何利用现代化信息技术手段构建智慧课堂,实施智慧教学成为研究热点。在对高校大学体育智慧课堂概念及特征阐释基层上,分析了高校体育课程构建智慧课堂的必要性和可行性,进而提出了体育智慧课堂构建设想,从教学理念、设计思路和教学流程三方面进行了相关思考,以期高校体育智慧课堂构建能为增强大学生体质健康、提升高校大学体育课的教学效果提供借鉴。
文稿由王士达、徐荣坤执笔(王士达撰写第一、二部分,徐荣坤撰写第三部分),成稿后由当时组建的《天津音乐学院简史(1958-1988)》编委会讨论通过。主编:杨今豪;副主编:徐荣坤、王士达;编委:李长荣、赵砚臣、张俊。文中部分内容《天津市河东区文史资料》(第二辑)曾做精要刊载(标题略有改动)。全文手稿由徐荣坤提供,学报编辑部整理编辑,徐荣坤审校.
生命教育的目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义,学会积极的生存、健康的生活与独立的发展,从而实现自我生命的最大价值。在体育教学中穿插进行生命教育,可使学生在体育课上进行实践活动的同时充分认识到生命的珍贵和意义。文章探寻了生命教育理念与高校体育之间的关联性,论述了在体育教学中传递生命教育理念的优越性,从引进民间体育项目、设计生命教育为主题的体育课程、深化讲解体育教材中的知识内涵、延伸拓展体育课堂引领学生掌握更多生存技能等四个方面提出了高校体育教学中融入生命教育理念的发展路径。
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