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本文通过对一则真实的中学生早恋案例的处理和分析，指出了教师处理学生旱恋的关键：抓住学生的个性特点，晓之以理，动之以情，这样才能使中学生及时走出“早恋”的误区。
晓之以理，动之以情——让中学生走出“早恋”误区
【摘 要】
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本文通过对一则真实的中学生早恋案例的处理和分析，指出了教师处理学生旱恋的关键：抓住学生的个性特点，晓之以理，动之以情，这样才能使中学生及时走出“早恋”的误区。
【机 构】
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重庆市江津区和平中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年15期
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