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以人教版《物理·必修2》的＂向心力＂一节为例,探讨了在新授课中,通过设计一系列问题,达到以问题促进学生课堂的参与度、加深学生思维的深度以及提高学生学习的兴趣等目的。
以问促思 以问激趣
【摘 要】
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以人教版《物理·必修2》的＂向心力＂一节为例,探讨了在新授课中,通过设计一系列问题,达到以问题促进学生课堂的参与度、加深学生思维的深度以及提高学生学习的兴趣等目的。
【机 构】
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宜兴市宜兴第一中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年2期
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