【摘 要】
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合作学习作为新课程课堂教学中应用最多的学习方式,它打破了原有的单一、被动的课堂,与新课程标准强调的“面向全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、共同
【机 构】
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常州市清潭实验小学,江苏 常州,213000
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合作学习作为新课程课堂教学中应用最多的学习方式,它打破了原有的单一、被动的课堂,与新课程标准强调的“面向全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程”这一要求不谋而合.笔者结合教学实践,谈谈如何合理利用信息技术学科特点开展在教师指导下的有效合作学习问题的研究.
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目的 探究血管内超声引导下冠状动脉旋磨术在82例冠状动脉严重钙化病变患者中的护理配合效果.方法 搜集2018年1月~2019年1月我院接收治疗的冠状动脉严重钙化病变患者共82例列
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摘 要: 随着现代教育的不断发展,“德、志、体、美”全面发展的号角已被吹响。体育教育显现出极为重要的地位。在初中体育教学中,要创新教学模式,改进教学方式,敢于创新改革,不断拓宽体育教学的途径,促进体育教学发展。 关键词: 初中体育教学 创新教学模式 局限性 内涵 途径 体育教育作为九年制义务教育,以“创新教育”为目标,通过创新教育全面提高学生的素质,最大限度地开发学生的潜力,从而培养学生的创新
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摘 要: 有效教学是为了提高教师的工作效率、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,是指通过一段时间的教学后,教师帮助学生完成学习任务,获得预期的进步和发展。初中体育教学更注重社会性,更体现个体的主体价值,可使学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面获得实实在在的进步、发展。 关键词: 初中体育教学 有效教学 有效评价 有效教学是为了提高教师的工作效率、强化过程评价和目标
文章通过调查安定区农村中小学体育教学现状,力图客观准确地分析本地区农村中小学体育教学存在的问题,提出优化该地区农村中小学体育教学的对策,为全面落实素质教育和促进农
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