由两项评比引发的关于小学数学教师阅读的思考

来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong601
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2013年,我市开展了两项教师教学评选活动。一是"教学能手评选"。分为初评、复评和终评。其中,终评必选项目之一为笔试,笔试内容为三方面:《课标(2011年版)》(30%)、解题能力(60%)、教育学和心理学(10%)。考查内容于1月初公布,3月中旬考试。二是"小学数学说课比赛"。设置"自选课题说课"和"现场问答"两个项目。
其他文献
构建和谐企业是构建社会主义和谐社会的重要内容。马钢公司在构建和谐企业的实践进程中,坚持科学发展观,着力推进企业内部劳动关系的和谐:企业与客户的和谐、企业与环境的和谐、
一位上岗不久的教师,拿着一份翔实的教案在课后和我交流,满脸委屈地说道:"汤校长,为了上好这节汇报课,教学设计我修改了不下5遍,课堂上的每一分钟我都做了规划。对问题也进行了
前不久,笔者听说这样一件事:某地举行建市庆典。当几十台照像机、摄像机调好焦距,等待鸣炮奏乐的时刻,某报一名摄影记者匆匆挤到前排,要一旁的县级电视台记者让出早已选定好
开学伊始,我怀揣着美好的期待走进一年级教室,看到学生你一言我一语地交谈着,欣喜万分。环顾四周,一个娇小的身影走进了我的视线,他一直低头不语,仿佛在思索着什么……我悄悄
▲纵横驰聘的老骑士 82岁高龄的老作家柯灵,从1928年发表第一篇作品,六个多个寒暑,二万二千个日夜,没有一天闲过笔。(1991年6月10日摄) ▼慈爱毕生讴歌母爱的冰心,慈祥地面对
构建社会主义和谐社会需要充分发挥主流意识形态的价值导向功能,加强对主流意识形态建设基本规律的研究具有重要的理论意义和现实意叉。该文从和谐社会主流意识形态建设的价值
深秋时节,中原大地红叶争艳,收获正当时。由《小学教学》编辑部主办的第二届全国小学魅力课堂教学大赛暨第四届“名师大课堂”教学观摩会,于2016年10月28日-30日(数学)和11月4日-6
在试卷评讲中适当地下放“权力”,能让学生更加积极主动地参与课堂过程,成为课堂的主人,教师也能从“苦海”中脱离出来,轻松高效地达成教学目标。
科学分配观是对当前我国分配问题的系统性认识,旨在回答在构建社会主义和谐社会的进程中,什么是科学的分配以及如何实现科学分配等问题。科学分配观的内涵是指促进社会经济发展
以“马芜铜宜”为重点的皖江城市群、产业带建设,是安徽经济腾飞的重要战略之一。而此战略目标的实现,需要加强“马芜铜宜”彼此间的合作,加快区域经济一体化的进程。但是在该区