【摘 要】
：
随着信息技术的发展,微课这一新型教学手段得到了越来越多的重视。在小学数学课堂中合理运用微课,可以提高学生对于课堂教学内容的兴趣,调动他们的学习积极性,从而改善教学效
论文部分内容阅读
随着信息技术的发展,微课这一新型教学手段得到了越来越多的重视。在小学数学课堂中合理运用微课,可以提高学生对于课堂教学内容的兴趣,调动他们的学习积极性,从而改善教学效果。基于此,本文结合苏教版小学数学教材,对于微课在小学数学课堂中的应用进行初步探索。微课,是指教师通过分析课本中的重点和难点并对其加以总结,然后进行讲解,再录制、剪辑成十分钟左右的视频。教师在课堂上播放微课,学生通过观看视频进行学习,对于课程内容进行思考,再提出问题并对这些问题开展讨论、加以解决。
其他文献
材料界面是材料组织的重要组成部分,对能量传递和物质输送起着十分重要的作用。通过特定的合成、制备、调控、改性等研究方法,可精确调控材料界面的化学组成、原子分子排列与
《三角形的认识》是苏教版数学第八册第七单元的内容.教材联系现实情境,利用学生已有的知识经验,在熟悉的生活场景中感知三角形,建立三角形的概念,并掌握三角形的基本特征;进
2018年10月15日至18日,由中国工程院主办的“第五届国际材料与试验高端论坛”在北京国际会议中心成功召开。论坛同期召开了由中国钢研科技集团有限公司(CISRI)与中国金属学会
小学科学探究性实验是小学科学学习的重心所在,而实验器材又是能否完成科学实验,达到良好教学效果的关键所在。所以针对教材中出现的一些不合理的实验,教师掀起了一股改进或
2017版《小学科学课程标准》倡导跨学科学习方式,即STEM,一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式.STEM不仅是课程组织方式的变革,也是学习方式、教学理念的更新.在STE
自1995～1999年,我院先后收治桡骨远端开放粉碎性骨折17例,经采用急诊清创缝合、骨折复位、掌骨持续骨牵引的方法治疗,取得了满意疗效.现报告如下.1 临床资料本组17例,男5例,女
一、引言 长江作为中华民族第一大河,其生态环境与社会发展之间存在一定的关联.近年来,由于经济社会的发展,导致其与生态环境之间的矛盾逐渐加重,长江生态环境破坏严重,长江
基于学生的自我认知发展需要活化教学,引导学生在深入探知交流中有针对性地发现问题,能帮助学生增强认知感触,获得深刻印象。在小学科学教学中,教师作为教学活动的引导者,要
信息技术正在高速发展,会使用计算机已经不是什么稀罕的事情。信息技术不断影响着人们的学习、工作与生活,可见它是多么的重要。邓小平同志说过,学习计算机要从娃娃抓起。因